關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),有關(guān)說法正確的是( )

A.利用無水乙醇可提取和分離色素,濾紙條上最終會(huì)有四條色素帶出現(xiàn)

B.若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,說明選擇的葉片可能是黃化葉

C.從上到下數(shù),濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色

D.提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原----50%蔗糖溶液
B.探究酵母菌的呼吸方式----BTB(溴麝香草酚藍(lán))溶液
C.葉綠體色素的分離---無水乙醇
D.觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體行為----蘇丹Ⅲ染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
B.①階段體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,②階段需要細(xì)胞分裂素
C.①階段有細(xì)胞增殖,但無細(xì)胞分化
D.②過程為脫分化,③過程為再分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( 。
A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C.鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞能改變膜的通透性,阻止染色劑進(jìn)人細(xì)胞
D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)查閱資料得知,α-淀粉酶的最適溫度是55℃.下表是他為此進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),但因各 組結(jié)果相同而不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模韵赂倪M(jìn)措施中可行的是(  )
試管實(shí)驗(yàn)溫度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液檢測(cè)
145℃2mL1mL溶液呈棕黃色
255℃2mL1mL溶液呈棕黃色
365℃2mL1mL溶液呈棕黃色
注:溶液呈棕黃色即表示沒有檢測(cè)出淀粉.
A.適當(dāng)增加3%淀粉溶液的體積B.適當(dāng)提高α-淀粉酶溶液的濃度
C.將實(shí)驗(yàn)溫度改為0℃、55℃、100℃D.將檢測(cè)試劑碘液改為斐林試劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線Ⅰ、Ⅱ表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.曲線Ⅱ表示酶催化條件的反應(yīng),物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能用ab段表示

B.若將酶催化改為FeCl3催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng)

C.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D.催化劑和加熱都是給分子提供能量,讓分子達(dá)到容易發(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( )

A.多利羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

B.除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C.RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜,體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性

D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系,若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A,可導(dǎo)致甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱性腫大,且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

①細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過程中需要淋巴因子的作用

②據(jù)圖可推測(cè)抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能

③下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱性腫大,則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

許多化學(xué)藥劑可以導(dǎo)致基因突變和染色體畸變。野生型水稻用甲磺酸乙酯( EMS)處理獲得雄性不育突變體,且雄性不育基因與可育基因是一對(duì)等位基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A.判斷雄性不育基因的顯隱性最簡(jiǎn)便的方法是讓該突變體自交

B.若讓EMS處理導(dǎo)致基因多個(gè)堿基對(duì)缺失,引起的變異為基因突變

C.若讓該雄性不育突變體再經(jīng)人工誘變則不能恢復(fù)為野生型

D.若該雄性不育突變體為一條染色體片段缺失所致,則雄性不育基因?yàn)轱@性基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案