20．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B．內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C．主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

分析 1、小分子的物質(zhì)運(yùn)輸方式包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，其中被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；大分子物質(zhì)運(yùn)輸方式是胞吐（內(nèi)吞）和胞吐（外排），依賴于膜的流動(dòng)性，需要消耗能量．
2、物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷：

解答 解：（1）免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式只能是胞吞（內(nèi)吞）；
（2）半乳糖是小分子物質(zhì)小分子的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，本題題干中提出“小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP”，小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式中消耗能量（ATP）的只有主動(dòng)運(yùn)輸一種方式，所以吸收半乳糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運(yùn)輸方式的不同，對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運(yùn)輸方式的知識(shí)掌握是解題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲、乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲實(shí)線、虛線可依次表示增加酶量前后，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B．圖甲中實(shí)線、虛線可依次表示H2O2在Fe3+、過氧化氫酶作用下的O2生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．圖乙能用來表示酶活性與溫度的關(guān)系
D．圖乙能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂之間，通常沒有間期，或者間期很短
B．每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
C．細(xì)胞質(zhì)中的DNA會(huì)影響生物的遺傳
D．受精卵中有一半的染色體來自精子，一半來自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
B．①階段體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，②階段需要細(xì)胞分裂素
C．①階段有細(xì)胞增殖，但無細(xì)胞分化
D．②過程為脫分化，③過程為再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一燒杯存放已久的水溶液中，長出了一些藻類、浮游動(dòng)物和一些細(xì)菌等生物． 燒杯中生物組成了一個(gè)（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　　）
A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C．鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞能改變膜的通透性，阻止染色劑進(jìn)人細(xì)胞
D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)查閱資料得知，α-淀粉酶的最適溫度是55℃．下表是他為此進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，但因各 組結(jié)果相同而不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模韵赂倪M(jìn)措施中可行的是（　�。�
試管實(shí)驗(yàn)溫度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液檢測
145℃2mL1mL溶液呈棕黃色
255℃2mL1mL溶液呈棕黃色
365℃2mL1mL溶液呈棕黃色
注：溶液呈棕黃色即表示沒有檢測出淀粉．
A．適當(dāng)增加3%淀粉溶液的體積B．適當(dāng)提高α-淀粉酶溶液的濃度
C．將實(shí)驗(yàn)溫度改為0℃、55℃、100℃D．將檢測試劑碘液改為斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ）

A．多利羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

B．除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是

A．葡萄糖的氧化分解 B．胰島素的合成

C．抗體和抗原的結(jié)合 D．食物中蛋白質(zhì)的分解

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