9．某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示關(guān)系的有（　�。�
供選項(xiàng)abc
A主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散胞吐
B原核生物細(xì)菌酵母菌
C脂質(zhì)固醇性激素
D糖類(lèi)多糖蔗糖
A．AB．BC．CD．D

分析 分析概念圖：圖示概念圖表示某些生物成分之間的包含關(guān)系，其中a包含b，b包含c，如脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D．

解答 解：A、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散和胞吐是三種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，它們之間沒(méi)有包含關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、原核生物包括細(xì)菌、放線菌和藍(lán)藻，但酵母菌為真菌，屬于真核生物，B錯(cuò)誤；
C、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D，C正確；
D、糖類(lèi)包括單糖、二糖和多糖，蔗糖屬于二糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�、生物的分�?lèi)等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷表中個(gè)成分之間的關(guān)系，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲流（H1N1）在世界各地大面積蔓延，有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例．科學(xué)家已經(jīng)分離出H1N1病毒（一種RNA病毒），某制藥廠根據(jù)如圖流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖示方式是 技術(shù)的應(yīng)用，該過(guò)程還涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．

（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用 酶處理．

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要定期更換培養(yǎng)液，目的是 ．所需氣體主要有02和C02，C02的主要作用是 ．

（4）若B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是 細(xì)胞．獲取A細(xì)胞前小鼠要先經(jīng)過(guò) 處理．促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是 ，D細(xì)胞的特點(diǎn)是 ．

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶，具有輔助消化的作用，其片劑是糖衣片，這樣制作的目的是（　�。�
A．補(bǔ)充體內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)的供應(yīng)
B．防止胃液的消化作用
C．經(jīng)唾液的消化作用后即可迅速起作用
D．使其中各種酶緩慢地釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是垂體細(xì)胞．
（2）若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的，圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過(guò)程中屬于抗原．
（3）如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫下降時(shí)，C物質(zhì)的分泌量會(huì)增多，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．同時(shí)，C物質(zhì)可以反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體．
（4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了 250ml果醋飲料后，血管中血漿pH會(huì)基本不變．（上升、基本不變、下降），因?yàn)轶w內(nèi)有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)科學(xué)家對(duì)光合作用的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　　）
A．恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
B．普利斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣
C．魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
D．薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B．圖1細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中B→C段；完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂期是后期
C．圖4中a對(duì)應(yīng)圖2；圖4中c對(duì)應(yīng)圖1
D．有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中，不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
C．變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類(lèi)型
D．遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)染色體、DNA、基因的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是2個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有許多個(gè)基因
C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D．一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．已知腎炎病人的腎小球部位通透性大為增加，尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)；糖尿病病人的尿液含有葡萄糖．檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了腎炎或是糖尿�。绾瓮ㄟ^(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾�。�(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論．
（1）設(shè)計(jì)原理：①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
（2）操作步驟：
第一步 取甲、乙、丙、丁四支試管，甲、乙分別加入小李的尿液各2ml，丙加入蛋白質(zhì)溶液2ml，丁加入葡萄糖溶液2ml，作為對(duì)照；
第二步  甲、丙試管中加入雙縮脲試劑，搖勻，觀察現(xiàn)象；
第三步  乙、丁試管中加入剛配制的斐林試劑 2ml，水浴加熱，觀察現(xiàn)象．
（3）現(xiàn)象及結(jié)論：
①若甲、丙試管中出現(xiàn)紫色物質(zhì)，則尿液中有蛋白質(zhì)，可能患腎炎；
②若乙、丁試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，則尿液中有葡萄糖，可能患糖尿��；
②若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象，則說(shuō)明小李不患糖尿病和腎炎．

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