分析 1、提取植物芳香油常用的方法有萃取、壓榨和蒸餾三種方法.
2、圖1是蒸餾法提取玫瑰精油的裝置,此法收集得到的乳白色的乳濁液是玫瑰油和水的混合物,要得到較純的玫瑰精油還需將玫瑰油和水分開.
3、圖2是胡蘿卜素鑒定的紙層析結(jié)果示意圖,鑒定實(shí)驗(yàn)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同,從而在濾紙條上擴(kuò)散的速度也不同,點(diǎn)加提取樣品要點(diǎn)加在中間,標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)加在兩側(cè),即其中A、D是標(biāo)準(zhǔn)樣點(diǎn),B、C是提取樣點(diǎn)
解答 解:(1)圖1③是進(jìn)水口,玫瑰精油可使用圖1所示裝置提取,原因是玫瑰精油具有易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水特點(diǎn),這種方法叫蒸餾法
(2)實(shí)驗(yàn)的操作順序是:先組裝儀器(按組裝儀器的順序從下到上,從左到右),然后檢驗(yàn)裝置的氣密性,最后添加藥品.所以該實(shí)驗(yàn)操作順序是:③①②⑤④.冷凝管里水流的方向與蒸氣的流向相反,否則不能使蒸餾水充滿冷凝管,不能充分冷凝,液體加熱要加沸石或碎瓷片,防止暴沸.
(3)檸檬果皮精油的提取適宜采用壓榨 法,原因是原料易焦糊及有效成分易水解,原理是通過機(jī)械壓力將液相檸檬油從固液兩相混合物中分離出來
A物質(zhì)是石灰水,壓榨法提取檸檬果皮精油時時需先將橘皮用石灰水浸泡,目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止壓榨時果皮滑脫,提高出油率.B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量5%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至 7-8,是為了使橘皮精油易于與水分離.C過程是過濾,是為了除去固體物和殘渣.采用檸檬油作為殺蟲劑,可以解決其他殺蟲劑給人類帶來的隱患,其突出的優(yōu)點(diǎn)是 對人、動物、植物均無毒性,減少對環(huán)境的污染.
(4)胡蘿卜素是橘黃(橙黃)色的結(jié)晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法,選擇石油醚作為萃取劑是綜合考慮了胡蘿卜素溶解度高,沸點(diǎn)高,與水不溶以及毒性和能否從產(chǎn)品中完全除去等多種因素,除萃取劑外,提取效率還與原料、時間、溫度等有關(guān),一般與原料顆粒的含水量成反比.
(5)提取的胡蘿卜素粗品可以通過紙層析進(jìn)行鑒定,
①此法的基線位于濾紙下端距底邊2cm;
②圖中A、D是標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn),B、C是提取的粗品胡蘿卜素樣點(diǎn);
③甲代表的物質(zhì)是胡蘿卜素層析帶,乙代表的物質(zhì)是其它色素和雜質(zhì).
故答案為:
(1)進(jìn)水口 易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水 水蒸氣(水中)
(2)③①②⑤④相反 防止爆沸
(3)壓榨 原料易焦糊及有效成分易水解 石灰水浸泡 破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止壓榨時果皮滑脫,提高出油率 使精油易與水分離 過濾 對人、動物、植物均無毒性,減少對環(huán)境的污染
(4)橘黃(橙黃) 石油醚 胡蘿卜素溶解度高,沸點(diǎn)高,與水不溶 反
(5)①2 ②A和D ③胡蘿卜素層析帶 其他色素和雜質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查對植物有效成分的提取的知識,對玫瑰精油的提取方法和原理、胡蘿卜素的提取及鑒定方法的記憶和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高效性 | B. | 專一性 | C. | 多樣性 | D. | 穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序中 | |
B. | T2噬菌體中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 | |
C. | DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的 | |
D. | 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因工程操作的四個步驟是:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定 | |
B. | 一種限制酶可以識別多種核苷酸序列 | |
C. | 可以利用基因工程生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 質(zhì)粒是一種常用的運(yùn)載體,是很小的環(huán)狀DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量與營養(yǎng)級的關(guān)系 | B. | 能量與個體大小的關(guān)系 | ||
C. | 能量與個體數(shù)量的關(guān)系 | D. | 能量與生物代謝類型的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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