2.生長(zhǎng)激素是動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種激素.它是腺垂體細(xì)胞分泌的一種肽類激素,主要生理功能是促進(jìn)神經(jīng)組織以外的所有其他組織生長(zhǎng),促進(jìn)機(jī)體合成代謝和蛋白質(zhì)合成,從而使動(dòng)物代謝加快,體重增加.
一批生長(zhǎng)激素過了保質(zhì)期,現(xiàn)有一研究小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是否 還有使用價(jià)值.
實(shí)驗(yàn)器具與試劑:若干幼齡小白鼠,飼料,正常的生長(zhǎng)激素、過期的生長(zhǎng) 激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近,體重相同的幼齡小白鼠平均分為A、B、C 二組.
②每天對(duì)A組小A鼠注射一定量生理鹽水,B組注射等量的正常的生長(zhǎng)激素,C 組注射等量的過期生長(zhǎng)激素.
③在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)求,得出結(jié)論:
①:若C組與A組小白鼠體重基本相同,且低于B組,說明過期生長(zhǎng)激素己沒有任何使用價(jià)值.
②:若C組小白鼠體重高于A組,但低于B組,說明過期生長(zhǎng)激素還有部分生物活性,可以使用.
③:若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同,且高于B組,說明過期生長(zhǎng)激素還具有完全正常的生物活性,可以,使用.
(3)操作步驟中,要在‘相同且適宜’的條件下培養(yǎng)的原因是避免無關(guān)變量的干擾.

分析 該實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛嘧⑸渖L(zhǎng)激素后是否促進(jìn)小白鼠的生長(zhǎng)狀況.為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)注射相同量的.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,所以A組小A鼠注射一定量生理鹽水,B組注射等量的正常的生長(zhǎng)激素,C 組注射等量的過期生長(zhǎng)激素.無關(guān)變量要相同,即幼齡小白鼠需要若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近和體重相同.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)求,得出結(jié)論:
①:若C組與A組小白鼠體重基本相同,且低于B組,說明過期生長(zhǎng)激素己沒有任何使用價(jià)值.
②:若C組小白鼠體重高于A組,但低于B組,說明過期生長(zhǎng)激素還有部分生物活性,可以使用.
③:若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同,且高于B,說明過期生長(zhǎng)激素還具有完全正常的生物活性,可以,使用.
(3)無關(guān)變量要相同,即幼齡小白鼠需要若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近和體重相同,避免無關(guān)變量干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
故答案為:
(1)①若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近,體重相同
②注射等量的正常的生長(zhǎng)激素    注射等量的過期生長(zhǎng)激素
(2)②若C組小白鼠體重高于A組,但低于B組
③若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同,且高于B組
(3)避免無關(guān)變量的干擾

點(diǎn)評(píng) 本題以激素調(diào)節(jié)為載體,考查了考生的審題能力,理解能力,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.rRNA能參與蛋白質(zhì)的合成
B.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.分泌蛋白質(zhì)以胞吐的方式排出細(xì)胞
D.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)
B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C.實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降可能是由葉片葉綠素含量下降引起的
D.實(shí)驗(yàn)4-6天,光合速率下降可能是由葉片葉綠素含量下降引起的

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10.下列有關(guān)真核生物細(xì)胞膜的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的
B.組成細(xì)胞的磷脂分子,頭部都朝向細(xì)胞外,尾部都朝向細(xì)胞內(nèi)
C.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白
D.胰島素作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞依賴細(xì)胞膜上的糖蛋白

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17.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,對(duì)此圖示分析不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中
B.一個(gè)多肽中A的種類可能少于20種
C.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了它功能的多樣性
D.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸經(jīng)過過程①后形成的多肽中的氨基數(shù)必為m-n

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗凍基因,轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄.如圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過程,含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).分析回答問題:
(1)若要獲得抗凍基因,可以從細(xì)菌中提;也可以通過分析抗凍蛋白的氨基酸序列推測(cè)基因的結(jié)構(gòu),進(jìn)而人工合成抗凍基因.對(duì)獲得的抗凍基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)上述兩種途徑獲得的抗凍基因否(填“是”或“否”)一定相同,原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性.
(3)用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因.圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用BamHⅠ和HindⅢ酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(4)圖中過程⑤表示脫分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
C.磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.細(xì)胞間的信息交流必須由受體參與

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11.如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄已經(jīng)結(jié)束、翻譯開始
B.圖中表示4條多肽鏈正在合成
C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條完全相同的多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為獲得優(yōu)良性狀的純合體,將基因型為Aa的小麥逐代自交,且逐代淘汰aa的個(gè)體,下列說法不正確的是( 。
A.該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長(zhǎng)
B.此過程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離
C.育種過程中若不發(fā)生突變,則該種群沒有進(jìn)化
D.該育種過程中基因型頻率發(fā)生改變

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