12．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．rRNA能參與蛋白質(zhì)的合成
B．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．分泌蛋白質(zhì)以胞吐的方式排出細(xì)胞
D．核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

分析 1、蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段．
2、蛋白質(zhì)中含有肽鍵，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
3、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供．
4、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所．

解答 解：A、rRNA是核糖體的組成成分，而核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，A正確；
B、蛋白質(zhì)中含有肽鍵，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；
C、蛋白質(zhì)是一種大分子化合物，分泌蛋白質(zhì)排出細(xì)胞的方式是胞吐，C正確；
D、細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，DNA聚合酶和RNA聚合酶都是在細(xì)胞質(zhì)中核糖體上合成的蛋白質(zhì)，二者在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體中合成后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，參與DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的，即核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程，明確雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測(cè)生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甘蔗莖、甜菜塊根 B．花生種子

C．大豆種子 D．雞蛋清

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體（常染色體）上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．

（1）雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序不相同（相同/不相同），位于該對(duì)染色體上決定不同性狀基因的傳遞不遵循（遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）卷翅基因A純合時(shí)致死，推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會(huì)逐代下降．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖1．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代A基因的頻率不變（上升/下降/不變）．
（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來(lái)檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因（dd個(gè)體表現(xiàn)為新性狀），可做下列雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮雜交過(guò)程中的交叉互換及新的基因突變）：
若F2代的表現(xiàn)型及比例為卷翅：野生=2：1，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒(méi)有決定新性狀的隱性突變基因．
若F2代的表現(xiàn)型及比例為卷翅：野生：新性狀=8：3：1，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖B屬于植物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，與圖A相比，其特有的結(jié)構(gòu)是①④⑤（填序號(hào)）．
（2）圖A中含有單層膜的細(xì)胞器是④⑦（填序號(hào)）．
（3）圖A中含有DNA的細(xì)胞器是⑥（填序號(hào)），它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）圖B中①結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它是由纖維素和果膠物質(zhì)組成．
（5）圖B中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．湛江一中某位同學(xué)不幸患上感冒（天氣涼了請(qǐng)同學(xué)們注意保重身體），高燒不退體溫一直維持在39度，請(qǐng)問(wèn)在這段時(shí)期內(nèi)他體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱的關(guān)系是（　�。�
A．產(chǎn)熱等于散熱B．產(chǎn)熱大于散熱C．產(chǎn)熱小于散熱D．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)橹参镩_(kāi)始進(jìn)行光合作用消耗CO2
B．CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收速率最大
D．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞吸水和失水的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞吸水達(dá)到平衡時(shí)，細(xì)胞液的滲透壓與外界溶液相等
B．植物細(xì)胞失水達(dá)到平衡時(shí)，細(xì)胞液的滲透壓與外界溶液相等
C．動(dòng)物細(xì)胞吸水達(dá)到平衡時(shí)，細(xì)胞液的濃度與外界溶液相等
D．動(dòng)物細(xì)胞失水達(dá)到平衡時(shí)，細(xì)胞液的濃度與外界溶液相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人體糖類代謝的敘述不正確的是（　　）
A．糖類可由某些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)
B．糖類在供應(yīng)過(guò)量的情況下可轉(zhuǎn)化成脂質(zhì)
C．肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度
D．肝糖原分解代謝出現(xiàn)障礙可導(dǎo)致低血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．生長(zhǎng)激素是動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種激素．它是腺垂體細(xì)胞分泌的一種肽類激素，主要生理功能是促進(jìn)神經(jīng)組織以外的所有其他組織生長(zhǎng)，促進(jìn)機(jī)體合成代謝和蛋白質(zhì)合成，從而使動(dòng)物代謝加快，體重增加．
一批生長(zhǎng)激素過(guò)了保質(zhì)期，現(xiàn)有一研究小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)它是否 還有使用價(jià)值．
實(shí)驗(yàn)器具與試劑：若干幼齡小白鼠，飼料，正常的生長(zhǎng)激素、過(guò)期的生長(zhǎng) 激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近，體重相同的幼齡小白鼠平均分為A、B、C 二組．
②每天對(duì)A組小A鼠注射一定量生理鹽水，B組注射等量的正常的生長(zhǎng)激素，C 組注射等量的過(guò)期生長(zhǎng)激素．
③在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)求，得出結(jié)論：
①：若C組與A組小白鼠體重基本相同，且低于B組，說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素己沒(méi)有任何使用價(jià)值．
②：若C組小白鼠體重高于A組，但低于B組，說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還有部分生物活性，可以使用．
③：若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同，且高于B組，說(shuō)明過(guò)期生長(zhǎng)激素還具有完全正常的生物活性，可以，使用．
（3）操作步驟中，要在‘相同且適宜’的條件下培養(yǎng)的原因是避免無(wú)關(guān)變量的干擾．

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