【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是

A興奮傳導(dǎo)方向是

B神經(jīng)沖動(dòng)在上以局部電流的形式傳導(dǎo)

C受損時(shí),刺激仍能引起活動(dòng);具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

D如果在處的某一點(diǎn)膜外安放靈敏電流表,給予一個(gè)適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

【答案】A

【解析】

試題分析:根據(jù)中結(jié)構(gòu)可知,為感受器,為傳入神經(jīng),是神經(jīng)中樞,為傳出神經(jīng),為效應(yīng)器,反射弧上興奮的傳導(dǎo)方向應(yīng)該是①→②→③→④→⑤,A項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式進(jìn)行,B正確;傳入神經(jīng)受損,刺激傳出神經(jīng)仍能引起效應(yīng)器反應(yīng),是脊髓,不具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能,C正確;興奮在神經(jīng)元間單向傳遞,不能由傳出神經(jīng)傳至傳入神經(jīng),所以給予一個(gè)適宜強(qiáng)刺激,處不能測(cè)到電位變化,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是 ( )

A.錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞。據(jù)圖回答:

1胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,該過(guò)程所涉及的細(xì)胞器有正常情況下,胰島素通過(guò) 運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過(guò)程 填序號(hào)等,而使血糖濃度 。丙細(xì)胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。

2在體液免疫中,受到 的刺激, 細(xì)胞能產(chǎn)生抗體?贵w 1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 ?贵w 2作用于乙細(xì)胞,也會(huì)導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是: 。因抗體 1或抗體 2對(duì)自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苜蓿為多年生豆科牧草,被譽(yù)為牧草之王,但其抗寒能力較差,在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上,再經(jīng)過(guò)多年選育,培育出兩個(gè)抗寒苜蓿新品種I號(hào)和號(hào)。下面是利用這兩個(gè)品種進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果:

1上述選育新品種I號(hào)和號(hào)的方法是 ,苜蓿植株抗寒性遺傳表明:基因與性狀不都是簡(jiǎn)單的____關(guān)系。

2實(shí)驗(yàn)一的F1植株可產(chǎn)生____種不同基因型的配子,子二代抗寒苜蓿植株中,雜合抗寒苜蓿所占比例為_(kāi)___。

3新品種號(hào)的基因型為基因用A、a和B、b表示 ,實(shí)驗(yàn)二的F2代抗寒植株含有____種基因型,在F2代植株中,A基因的頻率為_(kāi)___。

4苜蓿的紫花對(duì)白花為顯性,由常染色體上一對(duì)等位基因T、t控制。研究者在純種紫花和白花雜交后的子一代中,偶然發(fā)現(xiàn)一株白花苜蓿,請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:

_ ___ _ ___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子。對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。請(qǐng)回答:

(1)完成圖中A過(guò)程必需的工具是 ;該基因治療的受體細(xì)胞為 。

(2)若要構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體,需選擇圖中的 限制酶進(jìn)行酶切。

(3)如下圖表示四種質(zhì)粒,其中,箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn),質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示GDNF基因運(yùn)載體的是

(4)下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運(yùn)載體的描述,錯(cuò)誤的是______(多選)

A限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列

B限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的完全相同

C使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

D質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

(5)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:?jiǎn)蝹(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖所示,且載體大小為6000bp)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切,若是正向連接的重組載體,其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個(gè),反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 (多選)。

100bp 200bp 600bp 700bp 6000bp 6500bp

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物)在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知

A14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈型增長(zhǎng)

B12年時(shí),白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖,根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:

(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是 細(xì)胞。

(2)若A是B分泌出來(lái)的抗體,則B的可能直接來(lái)源是 細(xì)胞的增殖分化。

(3)若B細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸,使B細(xì)胞裂解死亡,則A是 細(xì)胞。

(4)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則A表示 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】囊性纖維病是一種單基因遺傳病,患者肺部黏液堆積,易被細(xì)菌反復(fù)感染, 累及多個(gè)臟器,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡。下圖表示某家系中,囊性纖維病基因?yàn)锳、a 和紅綠色盲基因?yàn)锽、b的遺傳情況。請(qǐng)回答:

1研究發(fā)現(xiàn),囊性纖維病是CFTR基因突變導(dǎo)致的。目前報(bào)道有近2000種CFTR基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有 的特點(diǎn)。

2某CFTR突變基因缺失了3個(gè)堿基對(duì),導(dǎo)致CFTR蛋白缺少1個(gè)苯丙氨酸。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU和UUC,則該基因的編碼鏈中缺失的堿基序列是 。 該突變基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與正常的mRNA相比,嘧啶比例將 。

3該家系中,囊性纖維病的遺傳方式是 ,-6個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,1個(gè) 次級(jí)卵母細(xì)胞中的囊性纖維病致病基因是 個(gè)。

4紅綠色盲的遺傳遵循基因分離規(guī)律,因?yàn)?/span> 。若某地區(qū)的男性群體的紅綠色盲率為6%,則該地區(qū)女性群體的紅綠色盲率為

5僅考慮紅色盲的遺傳,請(qǐng)用遺傳圖解分析II-7和-8為親本生育子女的情況。 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡(jiǎn)化流程。請(qǐng)分析回答:

1)過(guò)程使用的 酶能使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 (化學(xué)鍵)斷開(kāi)。運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過(guò) __而結(jié)合。過(guò)程需要用到 酶。

2)A應(yīng)RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)干擾素基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為 直接檢測(cè)干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄,可從細(xì)胞提取 __與用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交,。

(3)利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成 ,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和 酶,并適時(shí)調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長(zhǎng)。

(4)在該工程中所用的基因剪刀能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是GGATCC

請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過(guò)程圖

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