與動物細胞無氧呼吸相比,有氧呼吸過程中特有的是(  )
A、需要酶的催化
B、產(chǎn)生了[H]
C、最終產(chǎn)生了CO2
D、產(chǎn)生了ATP
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:動物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機物釋放能量,合成ATP的過程.
解答: 解:A、動物有氧呼吸與無氧呼吸都是酶促反應(yīng),需要酶的催化,A正確;
B、動物有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同,都產(chǎn)生[H],B正確;
C、動物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,C錯誤;
D、動物有氧呼吸與無氧呼吸都是氧化有機物釋放能量,并產(chǎn)生ATP的過程,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點 是有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較,對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B、②過程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同
C、DNA上某個基因發(fā)生了基因突變,不一定會導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D、鐮刀型紅細胞體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞減數(shù)第一次分裂中某時期示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、細胞中染色單體數(shù)為0
B、細胞中有8條染色體
C、細胞中有4個DNA分子
D、細胞中有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用同位素標記法的實驗中,獲取實驗結(jié)果的方法與另外三個實驗不同的是( 。
A、用14C標記C02,卡爾文探明了卡爾文循環(huán)
B、科學家用15N標記DNA,研究DNA的復(fù)制方式
C、分別用32P和35S標記了的T2噬菌體去侵染普通大腸桿菌,來研究什么是遺傳物質(zhì)
D、向豚鼠的胰腺腺泡細胞注射用sH標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成與分泌過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

圖甲、圖乙兩個裝置置于室外自然環(huán)境中,恒溫箱內(nèi)的溫度保持在該植物有機物凈積累的最佳狀態(tài).用二氧化碳濃度探測儀檢測玻璃箱中24h內(nèi)的二氧化碳濃度變化情況,分析數(shù)據(jù)后繪制出圖1、圖2.
(1)圖1中的曲線是根據(jù)圖
 
裝置測得的數(shù)據(jù)繪制成的.為了使裝置中的植物在24h內(nèi)的有機物凈積累量最大,應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)保溫玻璃箱內(nèi)的溫度?
(2)從有機物凈積累量的大小來看,圖1中的a時與圖2中的
 
時對應(yīng)的植物生理狀態(tài)相同.
(3)實驗過程中,8~16時兩實驗裝置的溫度相同且恒定.若圖2中的曲線是根據(jù)圖甲裝置的實驗數(shù)據(jù)繪制的,則12~16時這段時間內(nèi),導(dǎo)致光合速率下降的主要原因有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核中作為大分子物質(zhì)進出細胞核的結(jié)構(gòu)是(  )
A、核膜B、核仁C、染色質(zhì)D、核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:

除病毒以外,原核生物和真核生物都是由細胞構(gòu)成的,這說明了( 。
A、生命起源于非生命
B、生物與非生物具有統(tǒng)一性
C、生物界是不統(tǒng)一的
D、真、原核生物之間存在著親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在HIV、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、若b是細胞中的遺傳物質(zhì)水解得到的產(chǎn)物,則a一定為脫氧核糖
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

酪氨酸酶存在于正常人的皮膚和毛囊等處的細胞中,它能促使酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏,若編碼此酶的基因發(fā)生了突變將導(dǎo)致白化病,這種現(xiàn)象說明( 。
A、性狀的改變與基因無關(guān)
B、性狀能控制基因的表達
C、基因通過控制酶的合成控制性狀
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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