5.如圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.B代表磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
B.圖中編號(hào)a代表葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程
C.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要取決于物質(zhì)A的種類
D.在a~e的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:A、B表示磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,支持蛋白質(zhì),A正確;
B、葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi),即圖中編號(hào)a;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量,即圖中的d,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透性,主要取決于載體蛋白的種類,C正確;
D、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)使自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是bcd,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)以及功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),解答本題是要準(zhǔn)確理解、運(yùn)用圖示信息,并能夠轉(zhuǎn)化為文字信息,將這些信息與跨膜運(yùn)輸結(jié)合起來(lái),理解三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度、載體蛋白和能量的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( 。
A.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)合成
B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C.反密碼子是mRNA上三個(gè)相鄰的堿基
D.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程Ⅰ叫做雜交;Ⅲ過(guò)程常采用的方法是花藥離體培養(yǎng),④Ab可稱作單倍體植株.
(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是基因重組;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為明顯縮短育種年限.
(3)從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是幼苗,其作用的時(shí)期是有絲分裂前期.則⑥是四倍體.
(4)除圖中所示的幾種育種方法外改良動(dòng)植物品種,最古老的育種方法是選擇育種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述符合達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是( 。
A.生活在地穴水井中的盲螈,因長(zhǎng)期不用眼睛而失去了視覺(jué)
B.食蟻獸的長(zhǎng)舌是由于對(duì)突變和基因重組產(chǎn)生的原材料進(jìn)行自然選擇的結(jié)果
C.鹿與狼之長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互選擇,結(jié)果都發(fā)展了各自的特征
D.春小麥連年冬種可培養(yǎng)出冬小麥新品種,這是小麥種群基因頻率改變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D.酶具有專一性,是因?yàn)槊附档突罨艿淖饔酶@著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.基因的堿基對(duì)突變,不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的變異
B.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異
D.基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn).相關(guān)敘述合理的是( 。
A.若X是RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
B.若X含有T,而Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若Y是與核糖體結(jié)合的大分子,則管內(nèi)必須加入氨基酸
D.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)還要加入其它RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是乙,判斷依據(jù)是乙中含有大液泡、葉綠體、細(xì)胞壁.
(2)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為溶酶體.
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為①⑥⑨(填序號(hào)).該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,能判斷細(xì)胞內(nèi)外的結(jié)構(gòu)是圖中的C(填標(biāo)號(hào)).圖中a~d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是a,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒(méi)有影響,說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈣離子的載體.
(5)丙圖中能表示氧進(jìn)入細(xì)胞方式的是b(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂(lè)山期末)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相比,有氧呼吸的特點(diǎn)的表述錯(cuò)誤的是( )

A.生成CO2

B.釋放有機(jī)物中儲(chǔ)存的全部能量

C.生成水

D.分解有機(jī)物徹底

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同步練習(xí)冊(cè)答案