分析 1、分析甲、乙圖,甲表示動物細胞,乙表示高等植物細胞,①表示線粒體,②表示細胞質基質,③表示中心體,④表示細胞核,⑤表示核糖體,⑥表示內(nèi)質網(wǎng),⑦表示細胞膜,⑧表示液泡,⑨表示高爾基體,⑩表示葉綠體.
2、分析丙圖:A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,C表示糖蛋白,上面表示膜外;a物質的運輸方向是低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋,需要載體和能量,屬于主動運輸;b物質的運輸方向是從高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋龋恍枰d體和能量,從膜外向膜內(nèi)運輸,屬于自由擴散;c物質的運輸方向是從高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,不需要載體和能量,從膜內(nèi)向膜外運輸,屬于自由擴散;d的運輸方向是從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋,需要載體,需要能量,屬于主動運輸.
解答 解:(1)甲、乙兩種細胞表示植物細胞的是乙,判斷依據(jù)是乙中含有大液泡、葉綠體、細胞壁.
(2)某細胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標出,該細胞器為溶酶體.
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質,D屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→⑥內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→⑨高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,①線粒體提供能量.該物質分泌出細胞的方式是胞吐,這主要體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能.
(4)若丙圖表示正常人的細胞膜,癌細胞的細胞膜與其相比含量減少的是圖中的C糖蛋白;圖中a~d可以代表鈣離子進入細胞方式的是a主動運輸;若用某種化學藥品處理此細胞,發(fā)現(xiàn)細胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對其它物質吸收沒有影響,說明受化學藥品影響的是細胞膜上運轉鈣離子的載體.
(5)氧進入細胞方式的是自由擴散,如丙圖中b.
故答案為:
(1)乙 乙中含有大液泡、葉綠體、細胞壁
(2)溶酶體
(3)①⑥⑨胞吐 控制物質進出細胞
(4)C a 細胞膜上運轉鈣離子的載體
(5)b
點評 本題考查動植物細胞的區(qū)別、物質的跨膜運輸、分泌蛋白的合成與分泌過程、細胞癌變等相關知識,知識點較多,難度不大,意在提升學生理解和分析圖形的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B代表磷脂雙分子層,構成細胞膜的基本支架 | |
B. | 圖中編號a代表葡萄糖進入所有細胞的過程 | |
C. | 細胞膜的選擇透過性主要取決于物質A的種類 | |
D. | 在a~e的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
注射的物質 | 實驗現(xiàn)象預測(有無禽流感病毒) | 相關判斷(禽流感病毒的遺傳物質) | |
第一組 | 核酸提取物+ DNA酶 | 1.如果有 | 1.則RNA是遺傳物質 |
2.如果無 | 2.則DNA是遺傳物質 | ||
第二組 | 核酸提取物+ RNA酶 | 3.如果有 | 3.則DNA是遺傳物質 |
4.如果無 | 4.則RNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)如圖所示,甲、乙為兩種微生物結構示意圖,丙、丁為兩種細胞器結構示意圖.下列說法正確的是( )
A.甲細胞中沒有結構丙,所以只能進行無氧呼吸
B.甲細胞中沒有結構丁,但也可能是自養(yǎng)生物
C.乙細胞中含有結構丙,所以只能進行有氧呼吸
D.甲和乙細胞中的染色質在細胞分裂時會螺旋變粗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)病毒和真菌的主要區(qū)別是( )
A.有無細胞結構 B.有無細胞壁
C.有無細胞核 D.有無蛋白質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•江西二模)如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉移的過程,下列分析中正確的是( )
A.晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛
B.[H]經(jīng)⑤轉移到水中,其過程需CO2參與
C.能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
D.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
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