如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說法正確的是

A．③可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系

C．圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有④⑤

D．②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于甲、乙、丙的能量之和

B．乙到丙的能量傳遞效率為15%

C．乙的個(gè)體數(shù)目不一定比甲少

D．能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是

A．視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母

C．如果低倍鏡下看不清細(xì)胞，就應(yīng)該用高倍鏡觀察

D．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)分類和包裝的“車間”

C．線粒體與葉綠體都有兩層膜

D．核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)，能抑制蝌蚪細(xì)胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)最可能是

A．中心體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．液泡 D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量，在肌肉細(xì)胞和葉片細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是

A．葉綠體和線粒體 B．液泡

C．線粒體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖，下列與此有關(guān)的敘述正確的

A．該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需能量只來自線粒體

B．該細(xì)胞可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D．具有該細(xì)胞的生物可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)率和時(shí)間的關(guān)系。以下說法正確的是

A．由圖可知，種群密度在第50年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納 量（K值）

B．當(dāng)種群密度在第10~30年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng)

C．該種群的出生率和遷入率決定入值的大小

D．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為酶催化作用的模型。相關(guān)敘述正確的是

A．該模型能很好地解釋酶的高效性

B．該模型反映了酶在反應(yīng)前后本身不發(fā)生化學(xué)變化的特點(diǎn)

C．該模型中生理過程表示脫水縮合

D．與底物結(jié)合的酶形狀不會(huì)發(fā)生改變

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