16.
(1)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素,通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用,無青霉素抗性的細(xì)菌與青霉素接觸,易死亡的原因最可能是細(xì)菌細(xì)胞吸水過多,細(xì)胞膜過度膨脹發(fā)生破裂.
(2)在實驗4死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細(xì)菌.
(3)除了用顯微鏡觀察細(xì)菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),以觀察菌落特征外,據(jù)圖1可知,你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細(xì)菌?用注射法,通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分.
(4)圖2中步驟①是將S型細(xì)菌加熱殺死的過程;S型細(xì)菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈在核酸(或DNA)水解酶的作用下分解,另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型細(xì)菌細(xì)胞內(nèi);C細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生大量的S型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡,S型細(xì)菌的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的莢膜(一種結(jié)構(gòu))有關(guān),細(xì)菌此結(jié)構(gòu)的有無受DNA(或控制莢膜合成的基因)控制.

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:(1)由于青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,所以無青霉素抗性的細(xì)菌與青霉素接觸,不能合成細(xì)胞壁,細(xì)菌細(xì)胞吸水過多,細(xì)胞膜因沒有細(xì)胞壁的保護而過度膨脹發(fā)生破裂,導(dǎo)致細(xì)菌死亡.
(2)S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,因此,在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細(xì)菌.
(3)根據(jù)題意和圖1分析可知:可以用注射法,通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型和S型細(xì)菌.
(4)圖2中步驟①是將S型細(xì)菌加熱殺死的過程;S型細(xì)菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈在DNA水解酶的作用下分解,另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進人R型細(xì)菌細(xì)胞內(nèi);C細(xì)胞經(jīng) DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生大量的S型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡,S型細(xì)菌的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的莢膜有關(guān),細(xì)菌此結(jié)構(gòu)的有無受DNA控制.
故答案為:
(1)細(xì)菌細(xì)胞吸水過多,細(xì)胞膜過度膨脹發(fā)生破裂
(2)S型和R
(3)用注射法,通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分
(4)①核酸(或DNA)        水解        莢膜      DNA(或控制莢膜合成的基因)

點評 本題結(jié)合實驗過程,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識,要求考生識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的具體過程及相應(yīng)的結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識答題,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為四個遺傳系譜圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.甲和乙的遺傳方式完全一樣
B.乙中若父親攜帶致病基因,則該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
C.丙中的父親不可能攜帶致病基因
D.丁中這對夫婦再生一個女兒,正常的概率為$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解.請據(jù)圖回答:

(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進行的是①、②、④.
(2)糧食貯藏進程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為呼吸作用產(chǎn)生水.
(3)糧食貯藏久了糧堆會發(fā)熱,這是因為呼吸作用產(chǎn)生能量,大部分能量以熱能形式散失.
(4)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進行的是②.
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量,
無氧呼吸生成酒精的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,
無氧呼吸生成乳酸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問題
(1)如圖腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
①該化合物中有1 個氨基和1 個羧基.
②該化合物是由5 個氨基酸失去4 分子水而形成的,這種方式叫做脫水縮合,該化合物叫五 肽.在形成時,相對分子質(zhì)量減少了72.
③該化合物水解后可產(chǎn)生4 種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)變性,其原因主要是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) 遭到破壞.
(3)現(xiàn)有質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、雞蛋、人的口腔唾液(含淀粉酶)、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶.請設(shè)計實驗證明“該化合物是多肽”.
①實驗原理:在堿性溶液中,多肽與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì).
②方法步驟:取2支試管分別編號A、B,在A中加入2mL該化合物溶液,在B中加入2mL清水;
在2支試管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01g/mL的CuSO4,振蕩.
③預(yù)期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)紫色,B試管中不出現(xiàn)紫色.
④實驗結(jié)論:該化合物是一種多肽.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá),下列敘述不正確的是( 。
A.①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.④過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.利用紫蘇植物進行實驗,左圖表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,右圖表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進行的兩大生理過程示意圖,(Ⅰ-Ⅶ代表物質(zhì),①-⑤代表過程,填數(shù)字編號,橫線上填文字)
(1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用程中光反應(yīng)階段增強,此時產(chǎn)生的[H]和ATP為CO2的還原提供條件.
(2)分析圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是B、C(用圖中字母回答).該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?否.
(3)圖中過程①被稱為CO2的固定,Ⅳ表示[H],其產(chǎn)生后移動至線粒體內(nèi)膜(具體場所),最終與Ⅴ結(jié)合.
(4)圖中能產(chǎn)生ADP的過程是三碳化合物還原,該過程的能量變化是活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能.
(5)寫出光合作用的總反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B.細(xì)胞膜表面①與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
C.組成細(xì)胞膜的基本骨架是②
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與③的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.毒蛇頰窩的敏感刺激是( 。
A.氣候變化B.溫度變化C.味覺變化D.觸覺變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某DNA分子有500個堿基對,其中含有鳥嘌呤300個,該DNA進行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測定,最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3200個含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次( 。
A.3次B.4次C.5次D.6次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案