12．下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)組成的敘述，正確的是（　　）
A．ATP、脫氧核糖和質(zhì)粒共有的組成元素是C、H、O、N、P
B．葡萄糖、麥芽糖和纖維素都可與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀
C．真核生物細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變

分析 本題是對糖的分類分布和功能、核酸的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的綜合性考查，回憶糖的分類、分布和功能，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，分析選項進(jìn)行解答．

解答 解：A、脫氧核糖是單糖，其組成元素是C、H、O，A錯誤；
B、纖維素是非還原性糖，不能與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，B錯誤；
C、真核生物細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C正確；
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能發(fā)生了改變，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題涉及的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，糖類的組成、分布，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能，對基礎(chǔ)知識的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳物質(zhì)攜帶著生物的遺傳信息，控制著生物的性狀。下列敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是

A．煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

B．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌

C．胸苷激酶基因缺失的某種細(xì)胞只有在導(dǎo)入胸苷激酶基因后，才可在無胸苷培養(yǎng)條件下存活并形成細(xì)胞克隆

D．T2 噬菌體的DNA注入宿主細(xì)胞后檢測到T2 噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．已知小麥植株高莖（A）對矮莖（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳．研究人員以基因型為AaBb的高莖抗病小麥幼苗為材料，通過如圖三種途徑獲得矮莖抗病新品種．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．途徑①、③依據(jù)的原理分別是基因重組、染色體變異
B．途徑①獲得的矮莖抗病植株中純合子占$\frac{1}{3}$
C．途徑②、③獲得的矮莖抗病植株均能穩(wěn)定遺傳
D．三種育種途徑獲得的矮莖抗病植株中a基因頻率均為1

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列實驗操作與預(yù)期實驗現(xiàn)象均正確的是（　�。�
編號實驗操作實驗現(xiàn)象
A洋蔥根尖經(jīng)解離，漂洗后，用龍膽紫溶液染色，制成裝片在顯微鏡下觀察染色質(zhì)、染色體呈紫色
B用不同濃度2，4-D分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端低濃度2，4-D處理的插條生根更多
CDNA粗提取實驗中，用不同濃度氯化鈉溶液處理濾液白色絲狀物析出
D低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗可觀察到完整的細(xì)胞周期圖象
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述不正確的是（　�。�
A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B．移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的，不同生物移植時期是相同的
C．胚胎分割移植時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯誤的是（　　）
A．自然選擇直接作用的是生物的個體，而且是個體的表現(xiàn)型
B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
C．突變、基因重組和自然選擇都會直接導(dǎo)致種群基因頻率的改變
D．不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．改革開放后，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼地在全國上下開展起來．請根據(jù)生態(tài)學(xué)原理分析并回答下列問題．

（1）圖甲表示某池塘附近的荒地在春季時主要生物之間的食物關(guān)系，即該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．其中，同時存在捕食和競爭關(guān)系的生物是鳥和昆蟲．圖甲處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇．在春季，隨著植被越來越茂盛，昆蟲的數(shù)量也隨之增加，昆蟲總體上呈現(xiàn)S型增長．
（2）開展新農(nóng)村建設(shè)以來，該區(qū)域的群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化，區(qū)別不同群落的重要特征是：群落的物種組成．
（3）隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入，人類生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就直接排放，圖乙表示污水排放對鄰近池塘中各生物的生物量的影響．在污水排放量較小時，生物量的變化不大，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（或抵抗力穩(wěn)定性）；而隨著排放量的增加，生物量變化明顯，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，這又說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度．
（4）依據(jù)圖乙，池塘生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為浮游植物→浮游動物→魚類；浮游植物→魚類．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)，這兩種動物繁殖的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性生殖，后者是有性生殖．
（2）一般用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì)．
（4）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用顯微注射技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎�，在檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時，常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定．
（5）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．
（6）對供體母牛、供體公牛的要求是具優(yōu)良性狀的同種牛．
（7）同期發(fā)情處理的方法是注射激素，沖卵中的“卵”是指早期胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實驗材料的敘述，正確的是（　　）
A．用黑藻葉觀察線粒體
B．用馬蛔蟲的受精卵觀察動物細(xì)胞的減數(shù)分裂
C．用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對酶活性的影響
D．血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液，用于體驗制備細(xì)胞膜的方法

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