某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．對其葉片進(jìn)行了紅光照射、光譜吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下）．與正常葉片相比，實驗結(jié)果是（　�。�
A、光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條
B、光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
C、光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
D、光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：分離色素利用紙層析法，原理是四種色素在層析液中溶解度不同，溶液度高的擴散速度快，結(jié)果從上而下分別是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）．
葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
解答： 解：葉綠體色素有四種，經(jīng)紙層析法得到的色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，而葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．所以將葉黃素缺失突變體葉片，進(jìn)行紅光照射測定光吸收差異不顯著，而色素帶缺葉黃素這個條帶，位于第2條．
故選：C．
點評：考查葉綠體色素色素種類、功能和層析條帶排列順序的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生掌握知識要點，并能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．右圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．
請據(jù)圖分析回答：
（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，該物質(zhì)被BAT細(xì)胞識別后引起細(xì)胞中cAMP增加，進(jìn)而促進(jìn)脂肪分解參與細(xì)胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）UCP-1基因的表達(dá)要經(jīng)過
 
過程實現(xiàn)，BAT細(xì)胞內(nèi)的
 
能促進(jìn)該基因的表達(dá)．
（3）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過
 
調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中
 
的生理變化，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，以維持體溫穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時間停留在人體細(xì)胞內(nèi)（特別是吞噬細(xì)胞），并繁殖的病原菌．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降
B、退伍軍人桿菌蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體
C、退伍軍人桿菌細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基
D、感染病愈者血清中可以檢測到相應(yīng)的特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞
B、植物根尖細(xì)胞中無葉綠體，故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
C、細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長，細(xì)胞衰老后細(xì)胞周期變短
D、破壞受精卵中的高爾基體，可能會導(dǎo)致多倍體出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞數(shù)量、種類均增多
B、在生物的一生中，細(xì)胞分裂只發(fā)生在胚胎期和生長發(fā)育期
C、癌細(xì)胞能持續(xù)分裂盡管彼此緊密相接
D、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A、DNA與RNA的不同點只是由于核苷酸上②的不同
B、人體內(nèi)的①有5種，②有2種
C、①在植物體內(nèi)共有8種
D、如果要構(gòu)成ATP，需要在③位置上加上兩個磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖都是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的圖形，針對圖形的敘述正確的是（　�。�
A、甲圖表示的是減數(shù)分裂，ef時期同源染色體會分離
B、乙圖染色單體為0，可以表示有絲分裂的后期
C、丙圖只含有一個染色體組
D、甲圖的ce段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞①分裂完成后，細(xì)胞內(nèi)可能有2個四分體，4條染色單體
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后，可以形成極體和次級卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細(xì)胞
D、基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察染色體的形態(tài)可推測細(xì)胞中DNA含量的變化．用此方法，在下列時期能檢測到的動物精巢中精原細(xì)胞中DNA含量加倍的是（　�。�
A、有絲分裂間期的DNA復(fù)制時期
B、有絲分裂的前期、中期
C、減數(shù)分裂的第二次分裂的后期
D、減數(shù)分裂的第一次分裂的間期

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