用氨基酸自動(dòng)分析儀測定幾種肽化合物的氨基酸數(shù)目如下：
肽化合物名稱①②③④⑤⑥
催產(chǎn)素牛加血壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸
數(shù)目		999101322
（1）上表中③與④、⑤與⑥兩組肽化合物雖然功能相似，但各自具有專一性．它們之間的差異主要取決于
 
．
（2）這些實(shí)例表明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
性，這種特點(diǎn)對于生物體乃至于生物界的重要意義是
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
解答： 解：（1）由于③與④、⑤與⑥兩組肽化合物的氨基酸數(shù)目不等，且沒有形成空間結(jié)構(gòu)，所以它們之間的差異主要取決于氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同．
（2）這些實(shí)例表明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性，由于結(jié)構(gòu)決定功能，所以蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)功能的多樣性．
故答案為：
（1）氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
（2）多樣性    決定蛋白質(zhì)功能的多樣性
點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫的共同作用，關(guān)于如圖的敘述正確的有（　�。▓D中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某種激素）．

①圖1中的胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分別分泌胰島素和胰高血糖素；
②圖1中II激素水平過高會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素；
③圖2中細(xì)胞2和細(xì)胞3之間的興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸；
④圖2中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式作用于靶細(xì)胞；
⑤圖2所示細(xì)胞間的信息交流的方式有體液傳遞、細(xì)胞膜接觸和胞間連絲．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)．圖乙表示某細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌前圖示三種生物膜的膜面積．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）
（2）A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)，其中下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是
 

①呼吸酶        ②胰島素      ③線粒體膜的組成蛋白      ④DNA聚合酶      ⑤ATP合成酶
（3）D物質(zhì)從合成并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過
 
層磷脂雙分子層．能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是
 
．
（4）E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外，需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
（用“→”和序號表示）．
（5）細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工，通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)的生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有
 
．
（6）請?jiān)趫D丙中繪出分泌蛋白合成和分泌后細(xì)胞中圖示三種生物膜的膜面積變化．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．以下是其機(jī)理的簡單示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）精神因素使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是
 
，從而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成
 
細(xì)胞的過程，使抗體生成量減少．
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)
 
間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為
 
．
（4）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是淋巴因子、
 
（至少填兩種）等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞是通過
 
途徑實(shí)現(xiàn)的．
（5）由上述分析可知，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過
 
三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí)，會(huì)發(fā)生葡萄糖和肝糖元之間的轉(zhuǎn)化．此時(shí)胰島素分泌量降低，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）寫出1、2、3、4、5、6的中文名稱：
1．
 
；2．
 
；3
 
；
4．
 
；5．
 
；6．
 
．
（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[
 
]
 
連接起來．
（3）圖中[
 
]
 
屬于DNA的基本組成單位之一．
（4）DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為
 
，它是由
 
提出的．
（5）DNA復(fù)制發(fā)生在
 
分裂間期和
 
分裂前的間期，需要模板、能量、酶（如解旋酶和
 
）、原料等條件，復(fù)制后的每個(gè)子代DNA均保留了親代DNA的一條鏈，這種復(fù)制方式稱作
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）幽門螺旋桿菌是導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍等疾病的主要原因．
①從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，幽門螺旋桿菌屬于
 
生物，它寄生在患者的胃內(nèi)導(dǎo)致胃炎等疾病的發(fā)生，其代謝類型是
 
．
②臨床研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺旋桿菌最可能通過飲食途徑傳播．當(dāng)幽門螺旋桿菌侵入人體進(jìn)入血液后，作為
 
可以刺激機(jī)體產(chǎn)生
 
反應(yīng)，所以在病人血清中可以檢測到
 
的存在．
（2）下丘腦在人體的體溫調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用．如圖示意圖中A、B為人體某種結(jié)構(gòu)，c、d、e為激素．
①人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌c
 
，經(jīng)過一系列作用，最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多，使機(jī)體的
 
增加以抵御寒冷．該過程屬于e分泌的
 
調(diào)節(jié)．參與此過程的激素還有
 
．
②人體體溫的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B、高等動(dòng)物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸脫水縮合成的大分子
C、具有生物催化作用的酶大多是由氨基酸組成的多肽鏈
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出的過程中，不涉及肽鍵數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，在減Ⅱ的后期出現(xiàn)的特點(diǎn)是（　�。�
A、同源染色體分離
B、同源染色體排列在赤道兩側(cè)
C、著絲點(diǎn)斷裂
D、聯(lián)會(huì)

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