13.以下幾項中,最能體現(xiàn)細胞學(xué)說的是( 。
①所有動植物都由細胞構(gòu)成;②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu);
③酵母菌出芽生殖產(chǎn)生新的酵母菌;④細胞分原核細胞和真核細胞;
⑤細胞是生命活動最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位;⑥構(gòu)成細胞的化合物基本相同.
A.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.①②④

分析 細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.

解答 解:①細胞學(xué)說揭示一切動植物都由細胞組成的,①正確;             
②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但這不是細胞學(xué)說的內(nèi)容,②錯誤;
③細胞學(xué)說揭示新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生,即所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的,③正確;   
④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類,但這不是細胞學(xué)說的內(nèi)容,④錯誤;
⑤細胞是所有細胞類生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,⑤正確;   
⑥構(gòu)成細胞的化學(xué)元素種類基本相同,而化合物不相同,⑥錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞學(xué)說的相關(guān)知識,要求考生了解細胞學(xué)說的建立過程,識記細胞學(xué)說的建立者、內(nèi)容及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各敘說,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某農(nóng)場每年都要利用不同品種的大白菜雜交獲得種子供蔬菜基地大面積種植。大白菜的花很小且為兩性花,雜交工作耗時費力,若用不能產(chǎn)生花粉的雄性不育系作母本,則可大幅度提高工作效率。經(jīng)多年努力,農(nóng)場擁有了甲品種的4種類型:不育的類型I、Ⅱ和可育的類型Ⅲ、Ⅳ,并通過以下途徑年年獲得理想的不育系。請回答

(1)與盂德爾的豌豆雜交實驗相比,在甲品種(不育系)與乙品種大白菜雜交過程中可以減少的人工操作步驟有 。

(2)年復(fù)一年的利用甲品種(不育系)與乙品種雜交,其目的不是選育新品種而是為了獲得 表現(xiàn)的優(yōu)勢,以提高大白菜的產(chǎn)量與品質(zhì)。

(3)有人對大白菜雄性不育的遺傳提出了兩種假說,并從類型I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中選擇親本雜交進行檢驗。假說一,由兩對自由組合的基因共同控制,基因型為A_bb表現(xiàn)為雄性不育;假說二,由3個等位基因控制,基因的顯隱性為Mf>M>m;蛐团c表現(xiàn)型的對應(yīng)情況如下表

類型

表現(xiàn)型

不育

不育

可育

可育

基因型

假說一

AAbb

Aabb

AABb

aabb

假說二

MM

Mm

MfM

mm

選擇組合 (選填:I與Ⅲ、Ⅱ與Ⅳ、Ⅲ與Ⅳ)為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1中可育植株自交獲得F2,觀察F2表現(xiàn)型。

若實驗結(jié)果為 ,則證明假說一成立;

若實驗結(jié)果為 ,則證明假說二成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,有關(guān)實驗的分析和評價,正確的是( 。
A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同
B.吲哚乙酸處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法
C.預(yù)實驗的作用是減小實驗誤差
D.應(yīng)選擇葉片較多的扦插枝條,有利于進行光合作用更容易成活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.1993年,生物學(xué)家利用太空搭載的常規(guī)水稻種子做“太空條件下植物突變類型”的課題研究.當(dāng)年,科學(xué)家將這些遨游太空后的種子播種后長出2000多株禾苗,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性.在此后15年的種植培養(yǎng)過程中,這株水稻的后代發(fā)生了變異,有糯化早熟型、長粒型、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個品種,有的植株高達1.8米左右.
(1)實驗結(jié)果表明該變異最有可能是基因突變,屬于可遺傳變異.
(2)通過太空搭載獲得新的水稻品種,這種育種方法是誘變育種.與之相比,傳統(tǒng)雜交育種的時間較長,其依據(jù)的原理是基因重組.
(3)2000多株禾苗中,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性,而其后代發(fā)生變異形成了十多個品種,說明突變具有低頻性(發(fā)生頻率低)、不定向的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為遺傳信息傳遞和表達的途徑,如表為幾種微生物的作用原理,結(jié)合圖示分析,下列說法正確的是( 。
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性
(可促進DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.環(huán)丙沙星能抑制②過程
B.青霉素和利福平均能抑制細菌的①過程
C.結(jié)核桿菌的④、⑤過程都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D.①-⑤過程可發(fā)生在人體的健康細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.“脫氧核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分( 。
A.線粒體B.細菌擬核C.ATPD.染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物體細胞雜交過程中可以使用到(  )
A.胰蛋白酶B.纖維素酶C.限制酶D.滅活病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予在“基因靶向”技術(shù)方面作出突出貢獻的三位科學(xué)家.“基因靶向”技術(shù)指的是應(yīng)用DNA同源重組原理,通過一定的載體,用設(shè)計好的目的基因替代靶基因從而達到使靶基因功能喪失的目的.借助這一技術(shù)科學(xué)家可以用小鼠進行實驗,使其體內(nèi)的某項特定基因喪失功能以幫助人們找到治療疾病的有效方法.下列有關(guān)的說法中,不正確的是(  )
A.獲取ES細胞的常用方法有從早期胚胎(囊胚內(nèi)滋養(yǎng)層)中分離或從胎兒的原始性腺中分離
B.由ES細胞培育出小鼠的過程中,需要采用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)
C.實驗一般采用ES細胞作為目的基因的受體細胞,這是因為它具有發(fā)育的全能性
D.可通過提取其蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交進行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( 。
A.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
B.用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
C.甲、乙之間具有拮抗作用
D.甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動

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同步練習(xí)冊答案