18.“脫氧核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分( 。
A.線粒體B.細(xì)菌擬核C.ATPD.染色體

分析 1、核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成)和四種核糖核苷酸(一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成).據(jù)此答題.
2、題干要求不含脫氧核糖,說(shuō)明結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)中不含DNA.

解答 解:A、線粒體中含有DNA和RNA,含有脫氧核糖和核糖,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌的擬核中含有1條DNA分子,含有脫氧核糖,B錯(cuò)誤;
C、ATP含有核糖,不含有脫氧核糖,C正確;
D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,含有脫氧核糖,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查是否含有脫氧核糖,實(shí)質(zhì)考查DNA和RNA的區(qū)別,明確生物體的結(jié)構(gòu)中哪些含有DNA是解答試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述,其中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①在同等強(qiáng)度的干擾下,荒漠生態(tài)系統(tǒng)由于群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其恢復(fù)的速度比草原生態(tài)系統(tǒng)快.
②“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這一詩(shī)句體現(xiàn)了自然中的物質(zhì)循環(huán)原理.
③使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
④“恩將仇報(bào)”可以與生物種間關(guān)系中的寄生相對(duì)應(yīng).
⑤“忽如一日春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”--反應(yīng)了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息傳遞
⑥信息傳遞是雙向的,可決定物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向和狀態(tài)
⑦“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”--體現(xiàn)了草原生態(tài)系的恢復(fù)力穩(wěn)定性.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在[]中填標(biāo)號(hào),在橫線上填相應(yīng)的名稱).
(1)只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu).
(2)[3]染色質(zhì)主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及DNA共同組成,前者進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[2]核孔.
(3)與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[4]核仁.
(4)一同學(xué)將圖2乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則長(zhǎng)期存活下來(lái)的乙傘藻其外形是B.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.埃博拉病毒(EBOV)是一種RNA病毒,能通過(guò)接觸感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液,引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患埃博拉出血熱,危害極大.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.EBOV能在人類和靈長(zhǎng)類的血液及其他分泌物中生存和繁殖
B.EBOV侵入生物體后,會(huì)被漿細(xì)胞識(shí)別并分泌專一性抗體消滅
C.EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫
D.EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料和能量都全部由宿主細(xì)胞提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下幾項(xiàng)中,最能體現(xiàn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( 。
①所有動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成;②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
③酵母菌出芽生殖產(chǎn)生新的酵母菌;④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞;
⑤細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位;⑥構(gòu)成細(xì)胞的化合物基本相同.
A.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人的紅細(xì)胞能合成血紅蛋白,但不能合成胰島素,據(jù)此推測(cè)紅細(xì)胞中( 。
A.只有血紅蛋白基因
B.比人受精卵的基因要少
C.有血紅蛋白基因和其他基因,但沒(méi)有胰島素基因
D.既有血紅蛋白基因,也有胰島素基因和其他基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖甲是有絲分裂間期細(xì)胞體積變化情況,圖乙表示有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對(duì)含量的變化曲線圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.分析圖乙信息可知,間期進(jìn)行DNA復(fù)制的時(shí)期為b階段
B.間期DNA聚合酶和RNA聚合酶能發(fā)揮作用
C.圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對(duì)含量變化
D.從圖甲信息可知,間期細(xì)胞體積增大,細(xì)胞的相對(duì)表面積增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系.請(qǐng)分析回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中一個(gè)完整的反射弧感受器$\stackrel{①}{→}$A$\stackrel{⑥}{→}$內(nèi)分泌腺(用圖中的文字、數(shù)字和箭頭表示);決定信號(hào)在反射弧中單向傳遞的結(jié)構(gòu)主要分布在A中(用圖中文字或數(shù)字表示).
(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是A、垂體、內(nèi)分泌腺(用圖中的字母和文字表示).
(3)若圖中④激素是甲狀腺激素,則②激素是促甲狀腺激素釋放激素;當(dāng)④激素增多時(shí),②和③的分泌量都能減少,這種調(diào)節(jié)方式叫(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)家鼠一次性飲用過(guò)量淡水后,則下丘腦(填名稱)合成的抗利尿激素會(huì)減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖是同學(xué)們到某良種場(chǎng)進(jìn)行參觀時(shí),看到的胚胎移植繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎.
(2)人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期期才能與精子結(jié)合,受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體.
(3)對(duì)受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境,沖卵中的“卵”是指早期胚胎.
(4)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型.

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