A. | $\frac{1}{6}$、$\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{8}$、$\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{5}{6}$、$\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{5}{8}$、$\frac{2}{3}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:家鼠白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳,符合基因的自由組合定律,且F2中出現(xiàn)黑色:淺黃色:白色=12:3:1,屬于基因自由組合定律的特例.依據(jù)后代表現(xiàn)型比例,根據(jù)題意、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:設(shè)黑色與白色由Aa和Bb兩對(duì)等位基因控制,則一黑色家鼠AABB與白色家鼠aabb雜交,后代F1AaBb表現(xiàn)為黑色,F(xiàn)1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色:淺黃色:白色=12:3:1,其基因型分別為(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb、1AAbb、2Aabb):(1aaBB、2aaBb):aabb.因此,F(xiàn)2黑色個(gè)體中雜合子比例為(2+2+4+2)÷12=10÷12=$\frac{5}{6}$;F2淺黃色個(gè)體中雜合子比例為$\frac{2}{3}$.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是( )
A.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐
C.能維持生物體的生命活動(dòng)
D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 | |
B. | 糖尿病多是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的 | |
C. | 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 | |
D. | 糖尿病病人的尿多,是因?yàn)樘悄虿〔∪说募?xì)胞外液滲透壓較低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落 | |
B. | 大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色 | |
C. | 大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活 | |
D. | 大腸桿菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍(lán)結(jié)合,使菌落呈深紫色,并有金屬光澤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞中都含有胰高血糖素基因 | |
B. | B淋巴細(xì)胞膜上存在抗原受體,但沒(méi)有胰島素的受體 | |
C. | 血糖含量降低時(shí),胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜的面積會(huì)有所增加 | |
D. | 兩種細(xì)胞的分化是由于不同細(xì)胞內(nèi)合成了不同的tRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)正鏈DNA中$\frac{A+G}{T+C}$=m,則負(fù)鏈DNA中$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{1}{m}$ | |
B. | 基因D、E指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,mRNA上終止密碼分別是UAA、UGA | |
C. | 若基因D、E重疊部分替換一個(gè)堿基,可能改變基因D或基因E控制合成的蛋白質(zhì) | |
D. | 基因D、E重疊部分的堿基序列指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 大腸桿菌細(xì)胞中,b有4種類型 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | B. | 選擇決定生物進(jìn)化的方向 | ||
C. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | D. | 物種的形成都是地理隔離導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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