Processing math: 100%
18.在真核細胞中,下列生命活動不會在同一結(jié)構(gòu)發(fā)生的是( �。�
A.DNA的復(fù)制與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄B.抗體的合成與包裝
C.ATP的生成與水解D.信息交流與物質(zhì)運輸

分析 1、DNA的復(fù)制的場所主要是細胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生;遺傳信息轉(zhuǎn)錄的主要場所主要是細胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進行.
2、ATP的合成場所有:細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
3、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
4、核孔是核質(zhì)之間頻繁進行物質(zhì)交換和信息交流的通道,在代謝旺盛的細胞中,核孔的數(shù)目較多.

解答 解:A、DNA的復(fù)制和遺傳信息轉(zhuǎn)錄都可以發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中,A錯誤;
B、抗體在核糖體上合成,在高爾基體中進行包裝,B正確;
C、在葉綠體中既可以合成ATP,也能水解ATP,C錯誤;
D、核孔既可以進行核質(zhì)之間的信息交流,也能進行物質(zhì)運輸,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所;識記細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及場所;識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是棉花的某部位細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì).下列說法錯誤的是( �。�
A.此細胞可能為植物的根尖細胞
B.圖中I、Ⅱ分別表示細胞溶膠和線粒體
C.如用18O標記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O
D.若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了23mol葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.許多淡水魚在人工飼養(yǎng)的條件下不產(chǎn)卵,如取同種魚的腦下垂體研碎注入魚體內(nèi),可促其產(chǎn)卵,這主要是利用垂體中含有的( �。�
A.性激素B.促甲狀腺激素C.促性腺激素D.腎上腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖中A→G表示基因型為AaBb的高等動物某器官內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答

(1)以上細胞有可能同時在該動物的睪丸(器官)中觀察到.
(2)寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型Ab和aB.
(3)正常情況下,圖中D細胞分裂產(chǎn)生配子時A和A的分離發(fā)生在G圖中的3階段.
(4)圖中A細胞的名稱是次級精母細胞,B細胞中有4個染色單體.
(5)圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是CE,圖中細胞含有2個染色體組的是ACDEF.
(6)圖中E細胞分裂到后期同一極的基因組成為AaBb.
(7)對應(yīng)圖G所示的細胞分裂和時期畫出細胞核中DNA的數(shù)量變化曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯誤的是(  )
A.細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞核
B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.有分泌功能的細胞才有高爾基體
D.溶酶體可消化細胞器碎片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型;圖乙揭示的是,在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述錯誤的是( �。�
A.圖甲中a是麥芽糖酶,d、c是葡萄糖
B.圖甲過程中,酶與底物反應(yīng)會發(fā)生形態(tài)改變
C.圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
D.圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是( �。�
A.植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>
B.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( �。�
A.病毒是生命系統(tǒng)中最小的結(jié)構(gòu)層次
B.具有生命特征的生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次能進行新陳代謝
C.比生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次稍大的層次是個體
D.單細胞生物不能獨立完成各種生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于遺傳變異的敘述錯誤的是( �。�
A.染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力
B.單倍體植株比正常植株弱小,但植株細胞中可存在同源染色體
C.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型
D.誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
閸忥拷 闂傦拷