6.圖中A→G表示基因型為AaBb的高等動(dòng)物某器官內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)以上細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的睪丸(器官)中觀察到.
(2)寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型Ab和aB.
(3)正常情況下,圖中D細(xì)胞分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和A的分離發(fā)生在G圖中的3階段.
(4)圖中A細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,B細(xì)胞中有4個(gè)染色單體.
(5)圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是CE,圖中細(xì)胞含有2個(gè)染色體組的是ACDEF.
(6)圖中E細(xì)胞分裂到后期同一極的基因組成為AaBb.
(7)對(duì)應(yīng)圖G所示的細(xì)胞分裂和時(shí)期畫出細(xì)胞核中DNA的數(shù)量變化曲線.

分析 分析題圖:A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞處于分裂間期;E細(xì)胞處于有絲分裂中期;F細(xì)胞處于有絲分裂末期;G曲線中,0~1表示減數(shù)第一次分裂間期,1~2表示減數(shù)第一次分裂,2~3表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,3~4表示減數(shù)第二次分裂后期;4~5表示減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解::(1)由以上分析可知,細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂;D→A屬于減數(shù)分裂,且根據(jù)C細(xì)胞的均等分裂可知該生物的性別為雄性.雄性動(dòng)物體內(nèi),只有睪丸中的精原細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂,又可進(jìn)行減數(shù)分裂.
(2)由減數(shù)第一次分裂后期染色體的組合情況可知,D細(xì)胞形成配子的基因型為aB和Ab.
(3)A與A是姐妹染色單體上的相同基因,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,即圖中3階段.
(4)圖A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞;B細(xì)胞含有2條染色體,4條染色單體.
(5)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞不含同源染色體,即圖中含有同源染色體的細(xì)胞有CE;圖中細(xì)胞含有2個(gè)染色體組的是ACDEF.
(6)E細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)每一極都含有該生物全部的基因,因此E細(xì)胞分裂到后期同一極的基因組成為AaBb.
(7)G表示減數(shù)分裂過程,該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中核DNA分子數(shù)變化曲線圖如下:

故答案為:
(1)睪丸   
(2)Ab和aB    
(3)3 
(4)次級(jí)精母細(xì)胞 4
(5)CE ACDEF   
(6)AaBb    
(7)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人體細(xì)胞正常分化過程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變B.細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變D.細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)T淋巴細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

B.T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中

C.用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率

D.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.HIV(人類免疫缺陷病毒)的遺傳物質(zhì)是(  )
A.核糖核苷酸B.脫氧核糖核酸C.脫氧核苷酸D.核糖核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述不正確的是( 。
A.真核細(xì)胞的細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B.真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.一般來說一個(gè)細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核
D.細(xì)胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖.
(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng))形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上(特異性)受體結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.
(3)若手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于非特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在真核細(xì)胞中,下列生命活動(dòng)不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)發(fā)生的是( 。
A.DNA的復(fù)制與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄B.抗體的合成與包裝
C.ATP的生成與水解D.信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于群落的描述不正確的是( 。
A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)
B.一個(gè)池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D.沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某物種染色體數(shù)目為2n,下列模式圖表示其一雄性個(gè)體在減數(shù)分裂過程中會(huì)出現(xiàn)的不同細(xì)胞(圖中僅表示出Aa、Bb基因所在的常染色體),回答有關(guān)問題:
(1)圖甲表示的細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,圖乙表示的細(xì)胞名稱為精細(xì)胞.形成乙細(xì)胞中基因組成的最可能原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,這種變異屬于基因重組.
(2)甲細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組.基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案