14.如圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有(營腐生生活)細(xì)菌、真菌.昆蟲與鼠之間屬于競爭關(guān)系.
(2)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于昆蟲同化的能量.若鼬只捕食鳥獲得能量,則鼬每增加1kg體重,至少需要草75kg.
(3)圖乙中,若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為800只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值偏高(偏高、偏低、不變).
(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)穩(wěn)定.這個(gè)實(shí)例說明了信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.

分析 分析圖甲:草屬于生產(chǎn)者,昆蟲、鳥、鼠、屬于消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.圖中存在兩條食物鏈,即草→鼠→鼬、草→昆蟲→鳥→鼬.
分析圖乙:a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$,此時(shí)種群數(shù)量增長速率最快;b點(diǎn)表示該種群的環(huán)境容納量.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖甲中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,因此從生態(tài)系統(tǒng)成分看,圖甲沒標(biāo)出的生物成分還必須有分解者(營腐生生活的細(xì)菌、真菌).昆蟲與鼠的食物相同,因此它們之間屬于競爭關(guān)系
(2)糞便屬于未同化的能量,其能量來源于上一營養(yǎng)級(jí);鼬從鼠和鳥類獲得能量假如相同,即均為0.5kg,因此最少需要草的數(shù)量為:0.5÷20%÷20%+0.5÷20%÷20%÷20%=75kg.
(3)在a點(diǎn)時(shí)種群中的個(gè)體數(shù)=(第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù))÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)=400只,此時(shí)是$\frac{K}{2}$,故該島野兔種群的K值約為800只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記,則標(biāo)志后重新捕獲數(shù)減少,這種情況下估算的K值偏高.
(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)穩(wěn)定.這個(gè)實(shí)例說明了信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)(營腐生生活)細(xì)菌、真菌         競爭
(2)昆蟲          75
(3)800         偏高
(4)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和種群的數(shù)量變化,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,識(shí)記能量流動(dòng)的特點(diǎn),掌握能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算,理解標(biāo)記重捕法的相關(guān)計(jì)算,根據(jù)相關(guān)實(shí)例分析生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的功能,再對(duì)各小題作出準(zhǔn)確的解答,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:蛋清和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,都有紫色反應(yīng)的是( )

A.甲、丙、丁 B.乙、丙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、乙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生態(tài)工程案例所對(duì)應(yīng)的最主要基本原理完全正確的是( 。
過度追求經(jīng)濟(jì)效應(yīng)而大規(guī)?撤ド謱(dǎo)致水土流失;
單一種植的樟子樹林很容易被害蟲破壞;
采用堆肥的方式將枯枝敗葉轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料施用到農(nóng)田;
珊瑚蟲和藻類組合在一起大大提高了生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力;
向太湖排入大量的N、P導(dǎo)致水體嚴(yán)重富營養(yǎng)化
①物種多樣性原理 
②物質(zhì)循環(huán)再生原理 
③協(xié)調(diào)與平衡原理 
④整體性原理 
⑤系統(tǒng)整體性原理.
A.④③①②⑤B.④①②⑤③C.④②①⑤③D.⑤②①④③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物的微型繁殖技術(shù)是指( 。
A.用于快速繁殖優(yōu)良品種的營養(yǎng)繁殖
B.用于快速繁殖優(yōu)良品種的花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
C.用于快速繁殖優(yōu)良品種的嫁接技術(shù)
D.用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.登革病毒是肆虐臺(tái)灣的登革熱的元兇,其結(jié)構(gòu)如圖所示,據(jù)圖可推斷登革病毒( 。
A.遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
B.膜蛋白、包膜糖蛋白是在包膜內(nèi)合成的
C.屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
D.一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.愈傷組織分化過程中,培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素/生長素的比值較高時(shí)誘導(dǎo)分化的是(  )
A.B.C.D.胚性細(xì)胞團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(胚胎干細(xì)胞).
(2)圖中過程③④所示的生物技術(shù)名稱分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因工程、DNA重組技術(shù)).
(3)與一般的異體移植相比,圖示方法最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有排斥反應(yīng),該種基因治療所屬類型為體外基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面是蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞周期的有關(guān)數(shù)據(jù).下列敘述正確的是( 。
A.核糖體、線粒體、葉綠體在2h~19.3h活動(dòng)旺盛
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C.0~2h期間,DNA分子處于解旋狀態(tài)
D.分生區(qū)細(xì)胞核膜,核仁解體可發(fā)生在可發(fā)生在21.3h~38.6h

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白.以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因
B.DNA分子雜交技術(shù)可以用來檢測人奶基因是否表達(dá)
C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D.用同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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