如圖表示某兒童先后兩次接種脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗后血清中相應(yīng)抗體濃度變化情況，下列敘述正確的是（　　）
A、第二次接種時間在D點之后
B、CD段體內(nèi)開始產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞
C、DE段濃度上升的原因是記憶細胞數(shù)目的增多
D、BC段相應(yīng)的漿細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不斷轉(zhuǎn)化成高爾基體膜
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：二次免疫反應(yīng)：相同抗原再次入侵時，記憶細胞更快的做出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)．二次免疫的特點：比初次反應(yīng)快，也比初次反應(yīng)強，能在抗原入侵但尚未患病之前將他們消滅，從而使患病程度大大降低．
解答： 解：A、第二次接種時間在D點之前，A錯誤；
B、BC段體內(nèi)開始產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞，B錯誤；
C、DE段濃度上升的原因是漿細胞數(shù)目的增多，C錯誤；
D、BC段相應(yīng)的漿細胞中分泌抗體，屬于分泌蛋白，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不斷轉(zhuǎn)化成高爾基體膜，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合具體的問題考查所學(xué)的知識點，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，并能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥細胞與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　　）
A、有無核物質(zhì)
B、有無細胞器
C、有無細胞結(jié)構(gòu)
D、有無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快
B、在A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不變
C、如果在B點時向反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線一定不變
D、如果在A點時將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A、不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同
B、神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na離子通過②進入細胞，此過程不消耗ATP
C、b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣
D、將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體可用于疾病的診斷和治療，制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如下：

（1）過程②用到的工具酶是
 
，進行過程③前須先構(gòu)建
 
．
（2）過程③常用的方法是
 
，H7N9抗原基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
，可采用
 
技術(shù)進行檢測．
（3）細胞Ⅱ應(yīng)具有的特點是
 
．體外培養(yǎng)細胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于
 
的環(huán)境．
（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的
 
作為疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于免疫過程的是（　�。�
A、花粉引起過敏反應(yīng)
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物基因型為AaBb，兩對基因在染色體上的位置如圖所示．若減數(shù)分裂過程中92.8%初級精母細胞不發(fā)生交叉互換，則該動物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于（　�。�
A、92.8%B、96.4%
C、7.2%D、3.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是
 
；
（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
 
上．植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有
 
，具體過程是在
 
和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過
 
產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．
（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)家常用的實驗材料，果蠅為遺傳學(xué)家獲得了無以累計的科研成果．撼動了遺傳學(xué)的快速發(fā)展．現(xiàn)有一只直翅卷剛毛雌果蠅與一只直翅直剛毛雄果蠅雜交（A-a控制直翅與彎翅，B-b控制直剛毛與卷剛毛），產(chǎn)生F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示．
性別/表現(xiàn)型直翅直剛毛直翅卷剛毛彎翅直剛毛彎翅卷剛毛
雄性0 
3
4
0 
1
4
雌性 
3
4
0 
1
4
 0
結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題（備注：不考慮X與Y染色體同源區(qū)段的基因）：
（1）控制直翅與彎翅這對相對性狀的等位基因位于
 
染色體上，控制直剛毛與卷剛毛這對相對性狀的等位基因位于
 
染色體上．
（2）上述親本果蠅的基因型為
 
，從子代直翅卷剛毛雄果蠅和直翅直剛毛雌果蠅中各隨機選取一只雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)彎翅卷剛毛雄果蠅的概率為
 
．

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