A. | F2的有角牛中,雄牛:雌牛=1:1 | |
B. | F2的雌牛中,有角:無角=3:1 | |
C. | 控制該相對性狀的基因位于X染色體上 | |
D. | 在F2無角雌牛中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$ |
分析 根據(jù)題意可知,“多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交,F(xiàn)1雄牛全為有角,雌牛全為無角”,這不符合伴性遺傳的特點(如果是伴性遺傳,后代中雄牛應全為無角),說明性狀的遺傳與性別相關聯(lián).最可能的原因是,基因型為Aa的個體雄牛表現(xiàn)為有角,而雌牛表現(xiàn)為無角.
解答 解:A、F1中的雌雄牛自由交配,F(xiàn)2的雄牛中有角:無角=3:1,雌牛中有角:無角=1:3,故有角牛中,雄牛:雌牛=3:1,A錯誤;
B、F2的雌牛中,有角:無角=1:3,B錯誤;
C、控制該相對性狀的基因位于常染色體上,C錯誤;
D、F2的雌牛中有角:無角=1:3,其中無角雌牛中的基因型及比例是Aa:aa=2:1,所以雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了分離定律的相關知識,意在考查考生的分析能力和推理能力,要求考生能夠從題干信息中進行假設;然后利用基因的分離定律進行解釋;明確假說演繹法中的測交實驗的驗證.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取目的基因 | B. | 目的基因與運載體結合 | ||
C. | 將目的基因導入受體細胞 | D. | 培養(yǎng)大量受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經過此處時的信號轉換是:電信號→化學信號→電信號 | |
B. | 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關,A面為正電位,B面為負電位 | |
C. | 該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 | |
D. | 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞、記憶細胞和漿細胞都可以進行有絲分裂 | |
B. | 吞噬細胞能參與非特異性免疫和特異性免疫 | |
C. | 若抑制T細胞的發(fā)育,受影響的只是細胞免疫 | |
D. | B細胞和效應T細胞不能識別特定的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的作用 | B. | 胰高血糖素的作用 | ||
C. | 生長激素 | D. | 糖類轉變?yōu)榈鞍踪| | ||
E. | 脂肪及氨基酸轉變?yōu)樘穷?/td> |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
在農業(yè)生產中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。
(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行__________處理。
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是________。
(3)在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是__________,據(jù)此可篩選出目的菌。
(5)科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結果如下表所示:
接種的菌種 | 一般培養(yǎng)基 | 實驗處理及結果 |
A | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質甲,能生長 |
B | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質乙,能生長 |
A+B | 能生長 | 不添加營養(yǎng)物質甲、乙就能生長 |
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是_____________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是____________。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
在愈傷組織形成幼苗的過程中,細胞中不會發(fā)生
A.丙酮酸在線粒體基質中被分解生成C02
B.水在葉綠體基質中被分解生成02
C.脫氧核苷酸在細胞核中聚合成DNA
D.氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖C細胞發(fā)生了什么現(xiàn)象? 。
(2)圖中各細胞的細胞液顏色深度依次是 > > 。
(3)如上圖A、B、C ,當細胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是 > 。
(4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質壁分離的發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序將如上圖所示的 → → 。
(5)如果做質壁分離實驗的時候把0.3g/ml的蔗糖溶液換成0.5g/ml的蔗糖溶液不會發(fā)生質壁分離復原,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 蛋白質、水、脂質、糖類,C、O、H、N
B. 蛋白質、水、脂質、糖類,N、H、O、C
C. 水、蛋白質、脂質、糖類,H、O、N、C
D. 水、蛋白質、糖類、脂質,N、H、C、O
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