下列各項(xiàng)中,在細(xì)胞內(nèi)行使遺傳功能的是( 。
A、細(xì)胞壁B、中心體
C、液泡D、細(xì)胞核
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,而DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
解答: 解:A、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用,A錯(cuò)誤;
B、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與有絲分裂有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、液泡存在于成熟的植物細(xì)胞,具有貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細(xì)胞形態(tài),調(diào)節(jié)滲透吸水,C錯(cuò)誤;
D、DNA主要位于細(xì)胞核中,因此細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解決本題學(xué)生只要明確DNA主要位于細(xì)胞核中,而DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物激素在生產(chǎn)上應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、噴灑保幼激素可減輕松毛蟲對(duì)松林的危害
B、對(duì)奶牛注射生長(zhǎng)激素可促使其產(chǎn)奶
C、用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量
D、利用性激素作用原理閹割豬可縮短其生長(zhǎng)周期,提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在⑤時(shí)期
B、等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在④時(shí)期
C、①時(shí)期細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
D、如發(fā)生基因突變,可能會(huì)通過②細(xì)胞的分裂結(jié)果傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述,正確的是( 。
A、在光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,分離4種色素的試劑是95%的乙醇
B、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶
C、檢測(cè)生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn)可觀察到細(xì)胞之間的脂肪滴
D、檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸
C、該過程表明一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多種多肽鏈
D、該過程中幾條多肽鏈中氨基酸的順序不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,有機(jī)物(蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì))占細(xì)胞鮮重的比例如表1所示,熱量?jī)r(jià)如表2所示.由此可得出三者在細(xì)胞中的能量代謝方面的結(jié)論是( 。
表1物質(zhì)占細(xì)胞鮮重的比例
物    質(zhì)蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)
占細(xì)胞鮮重的比例7%~10%1%~1.5%1%~2%
表2質(zhì)的熱量?jī)r(jià)
物    質(zhì)蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)
熱量?jī)r(jià)17.75kJ?g-117.75kJ?g-138.91kJ?g-1
A、脂質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B、糖類是生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)源物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)
D、三者都能氧化分解釋放能量供生命活動(dòng)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)題:動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并回答有關(guān)問題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動(dòng)物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測(cè)定儀等(要求:答題時(shí)對(duì)具體的注射、含量測(cè)定方法等不作要求).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①下丘腦通過對(duì)
 
活動(dòng)的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動(dòng).
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標(biāo).健康動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(單位略)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射前注射后
健康動(dòng)物1030
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①測(cè)該低甲狀腺激素疾病動(dòng)物的促甲狀腺激素含量;
②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素藥劑;
③一段時(shí)間后測(cè)其促甲狀腺激素含量.分析前后促甲狀腺激素含量的變化,確定其病因.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
一段時(shí)間后測(cè)其促甲狀腺激素含量,
①若促甲狀腺激素含量恢復(fù)正常,則該動(dòng)物病因是
 
;
②若則促甲狀腺激素含量不變;則該動(dòng)物病因是
 
;
③若則促甲狀腺激素含量比正常值高,則該動(dòng)物病因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于甲狀腺、垂體和下丘腦關(guān)系的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺的活動(dòng)受下丘腦和垂體的控制
B、血液中甲狀腺激素過多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)
C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少時(shí),會(huì)促進(jìn)下丘肭和垂體的活動(dòng)
D、下丘腦和垂體能控制甲狀腺的活動(dòng),但甲狀腺不能控制下丘腦和垂體的活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),常選用紫色洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料的原因是( 。
A、只有紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、液泡呈紫色,便于觀察
C、細(xì)胞壁呈紫色,便于觀察
D、原生質(zhì)層呈紫色,便于觀察

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