14.將若干細(xì)胞液的濃度相同蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,在相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間后,測(cè)得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖.其中N點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中水分進(jìn)出細(xì)胞需要消耗ATP
B.在濃度為c的蔗糖溶液中滲透現(xiàn)象仍然發(fā)生
C.在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞失去活性

分析 分析題圖:蔗糖是小分子化合物,由于膜上沒(méi)有相應(yīng)的載體協(xié)助,所以蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞;當(dāng)蔗糖溶液濃度為d、e、f、g、h時(shí)時(shí),蘿卜條細(xì)胞吸水,由于細(xì)胞壁的保護(hù),細(xì)胞只會(huì)略微膨脹;蔗糖溶液濃度為c時(shí),與細(xì)胞液滲透壓相等,蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外水分子進(jìn)出速率相等;蔗糖溶液濃度為b、a時(shí),蘿卜細(xì)胞失水,質(zhì)量減少.

解答 解:A、水分進(jìn)出細(xì)胞是自由擴(kuò)散,不需要消耗ATP,A錯(cuò)誤;
B、發(fā)生滲透作用的條件之一是半透膜兩側(cè)具有濃度差,蔗糖溶液濃度為c時(shí),與細(xì)胞液滲透壓相等,無(wú)滲透現(xiàn)象仍然發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞含水量增高,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水,C正確;
D、在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞內(nèi)的含水量增大,細(xì)胞吸水,保持活性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查滲透失水和吸水的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題文和題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.脫氧核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離物質(zhì)乙的有效方法
D.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于科學(xué)家的研究過(guò)程或方法思路不正確的是(  )
A.摩爾根通過(guò)研究果蠅的眼色遺傳,運(yùn)用假說(shuō)演繹法,證明了“基因在染色體上”
B.科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中各種細(xì)胞器進(jìn)行分離以研究各自組成成分和功能
C.1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D.格里菲斯在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于蛋白質(zhì)敘述不正確的是( 。
A.某氨基酸的R基為-C3H7O2,在此氨基酸分子中,碳和氧的原子數(shù)分別是5、4
B.脫水縮合發(fā)生在相鄰氨基酸的氨基和羧基之間,水中的H來(lái)自羧基和氨基,O來(lái)自羧基
C.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
D.禽流感病毒的生命活動(dòng)可離開(kāi)蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示細(xì)胞生命歷程與個(gè)體生命活動(dòng)的關(guān)系,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.成年個(gè)體不再發(fā)生①②的過(guò)程
B.幼年個(gè)體不會(huì)發(fā)生③的過(guò)程
C.③過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降
D.④過(guò)程中細(xì)胞形成原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.通過(guò)C→D→E的過(guò)程可以調(diào)節(jié)血糖平衡,這一過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.觀察蘚類葉肉細(xì)胞中葉綠體形態(tài)、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂及鑒定花生子葉切片中脂肪顆粒的實(shí)驗(yàn)中,共同點(diǎn)是(  )
A.實(shí)驗(yàn)對(duì)象均需保持活性
B.適當(dāng)提高溫度均會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
C.均需使用高倍顯微鏡觀察
D.均需對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.調(diào)查法是開(kāi)展多種生命科學(xué)研究的通用方法,下列有關(guān)生物調(diào)查實(shí)驗(yàn)的研究,正確的是( 。
A.調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中調(diào)查
B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌
C.用標(biāo)志重捕法調(diào)查內(nèi)蒙古草原上老鼠的豐富度
D.用樣方法研究車前草的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是

A.CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用

B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,a點(diǎn)將右移

C.CO2濃度為b時(shí),甲、乙總光合作用強(qiáng)度相等

D.甲植物體內(nèi)的[H] 含量在CO2濃度為b時(shí)比在a時(shí)低

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