A. | 調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中調(diào)查 | |
B. | 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌 | |
C. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查內(nèi)蒙古草原上老鼠的豐富度 | |
D. | 用樣方法研究車前草的種群密度 |
分析 1、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫(huà)出系譜圖,再判斷遺傳方式.
2、估算種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法的適用范圍:植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,如昆蟲(chóng)卵的密度,蚜蟲(chóng)、跳蝻的密度等.標(biāo)志重捕法適用范圍:動(dòng)物能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.
3、顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓線的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌.
解答 解:A、調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率應(yīng)在人群中調(diào)查,A錯(cuò)誤;
B、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)不僅要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌,對(duì)于邊界線上的酵母菌,要計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角中的個(gè)體,B錯(cuò)誤;
C、老鼠活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣,應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度,而不是調(diào)查其豐富度,C錯(cuò)誤;
D、用樣方法研究車前草的種群密度,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病、探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化、估算種群密度的方法等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Qβ噬菌體與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)均為RNA | |
B. | 以QβRNA為模板復(fù)制而來(lái)的核酸即為QβRNA | |
C. | 在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),QβRNA的復(fù)制與翻譯同步進(jìn)行 | |
D. | 一條QβRNA模板可翻譯出若干條肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中水分進(jìn)出細(xì)胞需要消耗ATP | |
B. | 在濃度為c的蔗糖溶液中滲透現(xiàn)象仍然發(fā)生 | |
C. | 在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水 | |
D. | 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞失去活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用標(biāo)志重捕法可調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田士壤小動(dòng)物的類群豐富度 | |
B. | 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí),如果發(fā)現(xiàn)樣本太少,可擴(kuò)大調(diào)查范圍,已獲得的數(shù)據(jù)不能再用 | |
C. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若被標(biāo)記個(gè)體更易被捕食,則凋查值偏高 | |
D. | 土壤小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法主要有目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中丁表示細(xì)胞內(nèi)液,甲為組織液 | |
B. | 在乙處可發(fā)生葡萄糖的氧化分解 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境各成分中甲的蛋白質(zhì)含量最高 | |
D. | 當(dāng)人體缺鈉時(shí)對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響較小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
C.染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)A、b分別代表玉米的兩種優(yōu)良基因,且這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)過(guò)程①②③培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上
B.過(guò)程⑤⑥的育種方法應(yīng)用到的原理是基因重組和染色體變異
C.過(guò)程⑦的育種方法可能耗時(shí)最長(zhǎng)
D.過(guò)程④在完成目的基因和載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是限制酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.只在ac時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程
B.cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
C.de時(shí)期一定不能表明配對(duì)的同源染色體發(fā)生分離
D.ef時(shí)期染色體變成染色質(zhì)需要解旋酶的催化
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