李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌,它的InIC蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的入侵.關(guān)于該菌的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分裂前先要進(jìn)行DNA復(fù)制
B、通過液體培養(yǎng)基的培養(yǎng)獲得菌落
C、進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是主動運輸
D、InIC蛋白的合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:李斯特氏菌屬于原核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
解答: 解:A、細(xì)菌通過二分裂方式增殖,在細(xì)胞分裂前先要進(jìn)行DNA的復(fù)制,A正確;
B、該菌通過固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)獲得菌落,B錯誤;
C、該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用,C錯誤;
D、該細(xì)菌屬于原核生物,不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因此InIC蛋白的合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,D正確.
故選:AD.
點評:本題以李斯特氏菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確該細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為春末晴朗白天,甲、乙兩種植物凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差) 的變化曲線.
(1)甲植物光合作用消耗ATP最快的時刻是
 
,在11:00,乙植物凈光合作用強度出現(xiàn)低谷的原因是光合作用
 
過程減緩,影響這一過程的兩個主要因素是
 
 (光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).
(2)在11:00-12:30之間,乙植物單位葉面積有機物積累量
 
(大于、小于、等于)甲植物.在18:30時,甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的細(xì)胞器有
 
.假如甲、乙兩植物單位葉面積呼吸作用強度相等,哪么在17:00甲植物實際光合作用強度
 
(大于、小于、等于)乙植物.
(3)甲、乙兩植物光合作用過程中產(chǎn)生的02來自于H2O還是C02.請寫出簡單的實驗思路證明你的結(jié)論
 

(4)觀察發(fā)現(xiàn),甲、乙兩植物葉片發(fā)育過程中,葉片面積均逐漸增大,這是
 
的結(jié)果;甲植物的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感是禽流行性感冒的簡稱,感染高致病性禽流感的雞群常!叭姼矝]”,2005年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的H5N1型高致病性禽流感病毒,該病毒的遺傳物質(zhì)由8個單鏈RNA片段組成,核衣殼外面有囊膜.根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)H5N1型禽流感病毒變異速度驚人,大大超出人們的想象.禽流感病毒很容易發(fā)生變異,從遺傳物質(zhì)的角度來看是因為
 

(2)已治愈家禽的血清可用于治療禽流感,原因是
 
,該病毒進(jìn)入生物細(xì)胞內(nèi),效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞表面抗原的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)若感染禽流感后,發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的
 
,垂體釋放
 
減少,此物質(zhì)作用的靶器官是
 

(4)人體免疫系統(tǒng)包括
 
,在人感染禽流感病毒時,吞噬細(xì)胞參與體液免疫發(fā)揮的作用是
 

(5)免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常,如:流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血,這種疾病稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于玉米(2N=20)體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、在有絲分裂末期赤道板上不形成細(xì)胞板
B、在正常的次級卵母細(xì)胞中不含有同源染色體
C、在減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞中有4個染色體組
D、在減數(shù)第二次分裂的前期和后期均可以發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞在BC段中始終有染色單體存在
B、若是植物細(xì)胞,在BC時期會出現(xiàn)赤道板,在CD時期會出現(xiàn)細(xì)胞板
C、若是人體細(xì)胞,則DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條
D、用電鏡觀察馬蛔蟲受精卵細(xì)胞,會發(fā)現(xiàn)中心粒復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A、ATP中的“A“與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A“是同一物質(zhì)
B、酵母菌在有氧和無氧的環(huán)境下,消耗等量的葡萄糖生成ATP的量相等
C、若細(xì)胞從外界吸收M離子時消耗ATP,則說明M離子以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)人細(xì)胞
D、一個ATP水解時能產(chǎn)生兩個磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是(  )
①孟德爾的豌豆雜交實驗          ②摩爾根的果蠅雜交實驗
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗            ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體內(nèi)能夠促進(jìn)葉和果實衰老脫落的植物激素是(  )
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物根、芽、莖三種不同器官對生長素的反應(yīng)情況,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、生長素既能促進(jìn)各器官的生長,又能抑制生長,體現(xiàn)出兩重性
B、促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是10-10mol?L-1
C、P點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)生長,也不抑制生長
D、根對生長素作用的敏感程度最低

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