科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變,染色體數(shù)目變異,但有絲分裂過程中不能發(fā)生染色體結構的變異 | |
B. | 有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細胞中均無同源染色體 | |
C. | 在減數(shù)分裂模型制作研究中,減數(shù)第一次分裂完成后,減數(shù)第二次分裂中的紡錘體應以減數(shù)第一次分裂的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體垂直 | |
D. | 三倍體西瓜高度不育是因為減數(shù)分裂時同源染色體不配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻的正常體細胞及其卵細胞均具有全能性 | |
B. | 細胞的全能性是指細胞具有全面的生理功能 | |
C. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株能體現(xiàn)細胞全能性 | |
D. | 造血干細胞形成各種血細胞能體現(xiàn)細胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如在實驗中意外損壞了黑瓶,則總光合量數(shù)據(jù)無法獲得 | |
B. | 如在實驗中白瓶意外墜落水底,則短時間內,瓶內生物葉綠體中C3含量會減少 | |
C. | 呼吸量應從黑瓶測定的數(shù)據(jù)計算得出 | |
D. | 測黑白瓶中的溶氧量時水樣量應一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在1932-1937年灰喜鵲的年齡組成為增長型 | |
B. | 寒冷使種群中耐寒基因的頻率增大 | |
C. | 連續(xù)暖冬使灰喜鵲的出生率等于死亡率 | |
D. | 該地1957年的物種豐富度比1952年高 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由造血干細胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細胞是( )
A.T細胞
B.B細胞
C.效應T細胞
D.漿細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)元結構模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉情況為:(○代表神經(jīng)元細胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)( )
A.在b點與f點刺激時,A1、A2各偏轉兩次,且方向相反
B.在b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉兩次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次
C.在b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次
D.在b點刺激時,A1偏轉兩次,A2偏轉一次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉一次
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的,所以不遵循能量守恒定律 | |
B. | 輸入第一營養(yǎng)級的能量,最多只有20%被下個營養(yǎng)劑攝入 | |
C. | 能量流向可逆轉,但不能循環(huán)流動 | |
D. | 將單位時間內各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值,由低到高可繪制成圖即為能量金字塔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)細準焦螺旋 | |
B. | 轉換高倍鏡觀察時,需要先升高鏡筒,以免鏡頭破壞標本 | |
C. | 視野中有異物,轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上 | |
D. | 實物為字母“b”,則視野中觀察到的為“p” |
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