A. | 紅色與紅色雜交,后代均為紅色 | |
B. | 黃色與黃色雜交,后代均為黃色 | |
C. | 紅色與黃色雜交,后代均為粉色 | |
D. | 根據(jù)雜交三可知,紅色為顯性純合子,黃色為隱性純合子 |
分析 根據(jù)題干中的雜交結果可推知:粉色×紅色→198粉色,195紅色=1:1,粉色×黃色→200粉色,205黃色=1:1,粉色×粉色→98紅色,190粉色,94黃色=1:2:1,所以控制紅色性狀的基因為顯性純合子(AA或aa),控制粉色性狀的基因為雜合子(Aa),控制黃色性狀的基因為隱性純合子(aa或AA).
解答 解:A、紅色與紅色雜交,即AA與AA或aa與aa,后代均為紅色,A正確;
B、黃色與黃色雜交,即aa與aa或AA與AA,后代均為黃色,B正確;
C、紅色(AA或aa)與黃色雜交(aa或AA),后代均為雜合子,表現(xiàn)為粉色,C正確;
D、根據(jù)雜交三可知,紅色為顯性純合子、黃色為隱性純合子或黃色為顯性純合子、紅色為隱性純合子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合三種不同類型的雜交實驗,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)實驗結果判斷基因型與表現(xiàn)型的對應關系,進而準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 體內失水過多時抗利尿激素釋放減少 | |
C. | 激素調節(jié)過程中存在反饋調節(jié) | |
D. | 不同激素的受體部位可能會有不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 水浴溫度(℃) | 凝乳時間(min) |
A | 10 | ∞不凝固 |
B | 20 | 7.0 |
C | 30 | 4.0 |
D | 40 | 1.5 |
E | 50 | 4.0 |
F | 60 | ∞不凝固 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壁虎的斷尾重生 | B. | 植物體用種子繁殖后代 | ||
C. | 通過單倍體育種獲得純合體 | D. | 蘭花莖尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
女性 | 男性 | ||||
基因型 | |||||
表現(xiàn)型 | 正常 | 攜帶者 | 色盲 | 正常 | 色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細菌都有核塘體,無葉綠體,能合成蛋白質,但不能進行光合作用 | |
B. | 藍藻無葉綠體和線粒體,所以不能進行光合作用和有氧呼吸 | |
C. | 水綿有細胞核,也有葉綠體,一定是真核生物 | |
D. | 酵母菌有細胞核,無葉綠體,一定條件下也可以進行光合作用 |
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