某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子．圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B、在形成此精原細(xì)胞過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體
C、該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親
D、該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是
3
8
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：分析圖文：白化病是常染色體隱性遺傳病，色盲是伴X染色體隱性遺傳病，據(jù)圖可知該男性的基因型為AaXbY．其與一正常女性（A_XBX_）結(jié)婚，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子（aaXbY），說(shuō)明正常女性的基因型為AaXBXb．
解答： 解：A、初級(jí)精母細(xì)胞中所含染色體組數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該男性的初級(jí)精母細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，A正確；
B、精原細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂形成的，而有絲分裂過(guò)程中不可能形成四分體，B正確；
C、色盲是伴X染色體隱性遺傳，因此色盲兒子的致病基因一定來(lái)自母親，C正確；
D、由以上分析可知，該男性的基因型為AaXbY，正常女性的基因型為AaXBXb，他們?cè)偕粋�(gè)正常男孩的概率時(shí)
3
4
×
1
4
=
3
16
，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；掌握伴性遺傳的特點(diǎn)及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)圖文信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)夫婦的基因型，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微核（如右圖）是染色體畸變?cè)诩?xì)胞分裂間期的一種表現(xiàn)形式．通過(guò)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率（出現(xiàn)微核的細(xì)胞的比例），可認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響．請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開(kāi)展研究．
材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑．
（1）假設(shè)：
 
．
（2）主要方法步驟：
①取足量蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根；
②將萌發(fā)生根的蠶豆種子
 
；
③分別浸泡在
 
；相同時(shí)間后取出，用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時(shí)間．
④制作根尖有絲分裂裝片；
⑤鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核率（‰）．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)平面直角坐標(biāo)系以便對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄和分析．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、嗜熱細(xì)菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B、基因在細(xì)胞中總是成對(duì)存在的
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%，則A+G=60%
D、摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；
②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．
據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B、實(shí)驗(yàn)①中a、b兩部分細(xì)胞形成對(duì)照
C、實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的a形成對(duì)照
D、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)也與細(xì)胞的分裂、分化關(guān)系密切

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)方式見(jiàn)示意圖，據(jù)圖推斷該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是（　�。�
A、胞吞B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、滲透D、易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物所產(chǎn)生的1000個(gè)精子中，既含有兩個(gè)隱性基因，又含有Y染色體的精子約有（　�。�
A、1000個(gè)B、500個(gè)
C、250個(gè)D、125個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（雙選）下列物質(zhì)合成時(shí)，需要磷元素的是（　　）
A、磷脂B、甘氨酸
C、脫氧核糖D、核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

L-賴(lài)氨酸是哺乳動(dòng)物蛋白質(zhì)分子中普遍存在的一種氨基酸，由于谷物食品中的L-賴(lài)氨酸含量甚低，且在加工過(guò)程中易被破壞而缺乏，故稱(chēng)為第一限制性氨基酸．請(qǐng)回答以下關(guān)于L-賴(lài)氨酸的一組問(wèn)題：
（1）L-賴(lài)氨酸在體內(nèi)無(wú)法合成，少了它，其它氨基酸就受到限制或得不到利用．所以L(fǎng)-賴(lài)氨酸是人體的
 
．已知L-賴(lài)氨酸分子的R基為-（CH2）4-NH2，則L-賴(lài)氨酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（2）食物中缺乏L-賴(lài)氨酸，將導(dǎo)致某些
 
合成受阻，血漿生化指標(biāo)
 
降低，結(jié)果組織液通過(guò)毛細(xì)血管向血漿滲透減慢，使組織液積累，引起組織水腫．
（3）人體細(xì)胞中合成新的蛋白質(zhì)所需的L-賴(lài)氨酸除了可來(lái)自食物外，還可來(lái)自
 
．
（4）向泌乳期母牛的乳腺腺泡細(xì)胞內(nèi)注射少量15N標(biāo)記的L-賴(lài)氨酸，在坐標(biāo)系中分別畫(huà)出了放射性15N在細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)a、b和c中含量的大致變化曲線(xiàn)，則a、b、c代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核，而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為微核．通過(guò)染色可觀察到微核，常用含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例（微核率）來(lái)檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度．某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)探究不同濃度的氯苯對(duì)人類(lèi)細(xì)胞的危害程度．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路及其它小題．
材料和用具：人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等．（染色和制作裝片的具體方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①濃度從低到0.1mg/L的具有
 
的氯苯化合物；
②將和
 
加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶，放入
 
中培養(yǎng)一段時(shí)間；
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，用
 
染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)出
 
．
（2）繪制一個(gè)用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系，并畫(huà)出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 
．

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