7.重癥聯(lián)合免疫缺陷(SCID)是一種罕見(jiàn)的遺傳病,該病是由于腺苷脫氨酶ADA缺陷所致,ADA活性下降將使細(xì)胞損傷或死亡,致細(xì)胞體液免疫缺陷,ADA活性缺陷性疾病為X染色體隱性遺傳病,雖然ADA編碼基因也發(fā)現(xiàn)有缺失突變,但大部分為堿基置換突變.
(1)某研究小組利用一種經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒作為載體,將治療SCID的正;?qū)肱咛ジ杉?xì)胞內(nèi),胚胎干細(xì)胞再經(jīng)細(xì)胞分化(定向誘導(dǎo)分化)形成骨髓細(xì)胞,然后移植給人體.這種對(duì)SCID患者進(jìn)行治療的方法稱(chēng)為體外基因治療.
(2)有一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患SCID的兒子,他們希望通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒再生一個(gè)健康的孩子.設(shè)計(jì)試管嬰兒的基本程序:首先為女性注射促性腺激素,實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,然后從卵巢中吸取卵母細(xì)胞,培養(yǎng)到MⅡ中期;再將成熟的卵子與獲能的精子經(jīng)體外受精形成受精卵,然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)獲得早期胚胎;從早期胚胎中取出一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(基因檢測(cè)、性別鑒定),選擇無(wú)致病基因的胚胎進(jìn)行移植.
(3)這對(duì)夫婦用該試管嬰兒的臍帶血救治患病孩子.大多數(shù)人認(rèn)為,用設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法救治自己的孩子是符合倫理道德的,理由是父母是出于強(qiáng)烈的愛(ài)子之心,是為了救治孩子(這是救治患者最好、最快捷的辦法之至;提供造血干細(xì)胞等不會(huì)對(duì)嬰兒造成傷害).

分析 1、基因治療:把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.
(1)體外基因治療:先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi),如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移.
(2)體內(nèi)基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法.
2、試管嬰兒技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
3、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).

解答 解:(1)經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒可作用目的基因的載體.胚胎干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分化(定向誘導(dǎo)分化)形成骨髓細(xì)胞.體外基因治療是指先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi).因此這種對(duì)SCID患者進(jìn)行治療的方法稱(chēng)為體外基因治療.
(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒的基本程序:首先為女性注射促性腺激素,實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,然后從卵巢中吸取卵母細(xì)胞,培養(yǎng)到MⅡ中期;再將成熟的卵子與獲能的精子經(jīng)體外受精形成受精卵,然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)獲得早期胚胎;從早期胚胎中取出一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(基因檢測(cè)、性別鑒定),選擇無(wú)致病基因的胚胎進(jìn)行移植.
(3)大多數(shù)人認(rèn)為,用設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法救治自己的孩子是符合倫理道德的,理由是父母是出于強(qiáng)烈的愛(ài)子之心,是為了救治孩子(這是救治患者最好、最快捷的辦法之至;提供造血干細(xì)胞等不會(huì)對(duì)嬰兒造成傷害).
故答案為:
(1)載體    細(xì)胞分化(定向誘導(dǎo)分化)   體外基因治療
(2)促性腺激素     體外受精    發(fā)育培養(yǎng)液    遺傳學(xué)診斷(基因檢測(cè)、性別鑒定)
(3)父母是出于強(qiáng)烈的愛(ài)子之心,是為了救治孩子(這是救治患者最好、最快捷的辦法之至;提供造血干細(xì)胞等不會(huì)對(duì)嬰兒造成傷害)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.G和C的含量越高,則DNA的穩(wěn)定性就越高
B.雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤
C.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
D.每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸,且堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.姐妹染色單體會(huì)發(fā)生同源片段的交換,交換率可作為檢測(cè)藥物致畸變的指標(biāo).在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,加入5-溴脫氧尿嘧啶核苷酸(BrdU),DNA復(fù)制時(shí),BrdU可取代胸腺嘧啶而摻入到新合成DNA鏈中,這樣DNA有三種類(lèi)型:T/T型(DNA兩條鏈都不含BrdU)、T/B型(DNA一條鏈含BrdU,一條鏈不含BrdU)、B/B型(DNA兩條鏈都含BrdU).B/B型的DNA螺旋化程度降低而導(dǎo)致該DNA所在染色體染色淺,其余兩種類(lèi)型染色深.兩條姐妹染色單體有色差,才可觀察到交換現(xiàn)象,如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子位于姐妹染色單體上
B.第一次分裂中期,每條染色體兩條姐妹染色單體都染色深
C.第二次分裂中期,姐妹染色單體交換現(xiàn)象不能被觀察到
D.若交換率高,說(shuō)明所服用的藥物容易導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取
B.受體母畜必須經(jīng)過(guò)免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來(lái)的胚胎
C.對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割處理,可培育基因型相同的兩個(gè)新個(gè)體
D.卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加,但胚胎的總體積并不增加或略有縮小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列是與艾滋病有關(guān)的敘述,其中正確的是( 。
A.艾滋病是免疫失調(diào)引起的自身免疫病
B.初次感染HIV時(shí)記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
C.蚊蟲(chóng)叮咬、握手和擁抱不是艾滋病的傳播途徑
D.艾滋病晚期患者的HIV宿主細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞大量攻擊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示通過(guò)體外受精培育試管牛的流程圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一般通過(guò)注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理
B.②過(guò)程表示體外受精,該過(guò)程涉及精卵細(xì)胞的識(shí)別、細(xì)胞膜的融合、核融合等過(guò)程
C.④是胚胎移殖過(guò)程,一般需將胚胎培育到桑椹胚或囊胚
D.利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

將一定數(shù)量的生長(zhǎng)良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測(cè)得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度曲線如圖所示,下列與圖中內(nèi)容相符合的是( )

A.DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

B.AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率

C.由圖可知該植物長(zhǎng)期在該密閉溫室中不能正常生長(zhǎng)

D.在E點(diǎn)敞開(kāi)棚頂后光合作用速率的變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述,不正確的是( 。
①都屬異養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式       ②都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式
③合成作用所利用的能量相同     ④都將CO2和水合成為有機(jī)物 ⑤都需要光照.
A.①③⑤B.①②④C.①④⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a,b)的數(shù)量變化如圖,下列判斷正確的是( 。
A.a 種群與 b 種群為捕食關(guān)系,a 種群依賴(lài)于 b 種群
B.a 種群與 b 種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C.a  種群為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度制約
D.b 種群為“J”型增長(zhǎng),始終受到 a 種群的制約

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