下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?

  。

(2)甲圖中a、b兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是 (填小寫字母)。

(3)圖丁中AB段形成的原因是 ,CD段形成的原因是 。

(4)觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于 期,原因是 。

(5)若丁圖對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂過程中的變化,則CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期為 。

(6)若丙圖細(xì)胞所代表的動(dòng)物基因型為AaBb,不考慮交叉互換,則該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為 。

 

(1)不正確,分裂方式不對(duì)(因?yàn)榧讏D細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而乙圖表示的是減數(shù)分裂);細(xì)胞形態(tài)不對(duì)(甲圖是植物細(xì)胞,而丙圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞),染色體數(shù)目不對(duì)

(2)c、d (3)DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制) 著絲點(diǎn)分裂

(4)間 間期的時(shí)間最長(zhǎng)

(5)減數(shù)第二次分裂后期

(6)AB、ab或Ab、aB(缺一不可)

【解析】(1)甲圖為植物根尖有絲分裂圖像,其中任何一個(gè)細(xì)胞的分裂都符合有絲分裂的特點(diǎn),乙圖為減數(shù)第二次分裂中期圖像,所以不正確;丙圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期圖像,且染色體數(shù)目和甲圖細(xì)胞不符,應(yīng)為6條。(2)a、b兩個(gè)細(xì)胞分別為有絲分裂中期和后期的圖像,a細(xì)胞每條染色體含有兩個(gè)DNA分子,b細(xì)胞每條染色體含有一個(gè)DNA分子,因此應(yīng)分別對(duì)應(yīng)丁圖的c、d。(3)丁圖中的AB段是細(xì)胞分裂間期的DNA合成時(shí)期;CD段是每條染色體DNA減半的時(shí)期,原因是著絲點(diǎn)的分裂使一條染色體變成了兩條染色體。(4)由于細(xì)胞分裂間期的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于細(xì)胞分裂期,因此觀察時(shí)大多數(shù)細(xì)胞處于間期。(5)CD段發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂,在減數(shù)分裂過程中這一行為發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。(6)一個(gè)精原細(xì)胞實(shí)際只能產(chǎn)生兩種類型的精子,但可能性卻有4種,要注意仔細(xì)區(qū)分。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法,正確的是( )

A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間

B.遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律

C.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)

D.胰島素基因的表達(dá)過程中,翻譯由啟動(dòng)子開始,到終止子結(jié)束

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題9遺傳的分子基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題8遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

(多選題)人類精子發(fā)生過程中,下列說法正確的是( )

A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題8遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是( )

A.圖甲所示的變異屬于基因重組

B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題7細(xì)胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程部分細(xì)胞分裂圖像以及分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )

A.圖甲所示細(xì)胞的時(shí)期中,含有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組,8條染色單體

B.丁圖BC段可以用來表示圖乙所示細(xì)胞中DNA的含量

C.使用高倍顯微鏡觀察丙圖細(xì)胞,可以觀察到正在分離的一對(duì)性染色體X和Y

D.丙圖所示細(xì)胞分裂完成產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞,其細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得都比較緩慢

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題7細(xì)胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

癌癥嚴(yán)重影響著人們的健康,下列關(guān)于癌癥的敘述,不正確的是( )

A.癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程

B.癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療成功后,仍有復(fù)發(fā)的可能

C.目前醫(yī)學(xué)上常通過用化學(xué)藥物抑制癌細(xì)胞DNA的復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的間期

D.寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題7細(xì)胞的生命歷程(解析版) 題型:選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

造血干細(xì)胞…幼紅細(xì)胞網(wǎng)織紅細(xì)胞成熟紅細(xì)胞凋亡

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題6光合作用(解析版) 題型:綜合題

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四片葉子按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的變化量可以通過觀察油滴的移動(dòng)來判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動(dòng)情況是 ,適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是 ,此時(shí)裝置B中的凈光合量 零(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)裝置C中的油滴在 情況下不移動(dòng),若考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用對(duì)裝置C的影響,對(duì)照組的設(shè)置是 。如果將C裝置突然從光下移動(dòng)到黑暗處,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3物質(zhì)含量變化是 。

(3)能直接證明光合作用需要二氧化碳的裝置是 ,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將葉片作 處理,若用B、D裝置證明光合作用需要光,需進(jìn)行改進(jìn)的是 ,要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置 。

 

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