γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯(cuò)誤的是

A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

 

C

【解析】

試題分析:興奮時(shí)應(yīng)是打開Na+離子通道,由圖局部麻醉藥可知應(yīng)是抑制了Na+通道,而γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合打開了Cl-通道,從而引起了抑制作用,故A、B正確。其二者都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),但作用機(jī)理不同,故C錯(cuò)誤。神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜電位是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)變?yōu)檎娢,故D正確。

考點(diǎn):本題考查興奮傳遞相關(guān)知識(shí),意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解和對圖形分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A.生物大分子 B.個(gè)體 C.群落 D.生物圈

 

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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

B.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長符合S型曲線

C.大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于共生

D.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法不正確的是

① ② ③

A.①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞

C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行

D.細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/p>

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家進(jìn)行了溫度對草履蟲存活數(shù)量影響的實(shí)驗(yàn)研究,獲得下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中草履蟲的數(shù)量均在不同溫度下達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)所測。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.溫度為t1時(shí),草履蟲種群數(shù)量的增長速率最大

B.溫度高于t4時(shí),草履蟲體內(nèi)的酶失活而無法生存

C.t2~t3是草履蟲的適宜生存溫度范圍

D.曲線數(shù)值為相應(yīng)溫度環(huán)境中草履蟲種群的環(huán)境容納量

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中的核糖體通常不是單獨(dú)執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如右圖)。研究表明,動(dòng)物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增高,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B.卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要大量蛋白質(zhì)

C.多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間

D.多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅紅眼對白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對都缺失1條IV號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),則F1中

A.缺失1條IV號染色體的紅眼果蠅占3/8 B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4

C.缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占1/4 D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCI3溶掖,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住試管口,輕輕振蕩;用點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索 。

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料角度分析,原因可能是 。

(3)過氧化物酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是 。

②設(shè)計(jì)2號試管作為對照的具體目的是 。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號試管。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.肝細(xì)胞能夠識(shí)別胰島素并接受調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

C.核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

D.葉綠體是光合作用的場所,所以綠色植物所有細(xì)胞都存在葉綠體

 

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