7．如圖表示人體的特異性免疫過程，依據(jù)此圖，請指出正確的選項是（　�。�
A．⑤是體液免疫
B．能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、e、f、g
C．細胞b為T細胞，與細胞c一樣，分化源自淋巴干細胞，分化場所不同
D．細胞d可分泌免疫活性物質(zhì)

分析 分析圖示：a吞噬細胞、b為B細胞、c為T細胞、d漿細胞、e記憶B細胞、f效應(yīng)T細胞、g記憶T細胞、h為接受抗原刺激的T細胞；①抗原刺激B細胞、②B細胞增殖分化為漿細胞、③為效應(yīng)T細胞識別裂解靶細胞、④為體液免疫、⑤為細胞免疫．能特異性識別抗原的細胞有：B細胞、T細胞、記憶B細胞、記憶T細胞、效應(yīng)T細胞，漿細胞不能識別抗原．

解答 解：A、⑤是細胞免疫，A錯誤；
B、b為B細胞、c為T細胞、d為漿細胞、e為記憶B細胞、f為效應(yīng)T細胞、g為記憶T細胞，其中能特異性識別抗原的細胞有：bB細胞、cT細胞、e記憶B細胞、g記憶T細胞、f效應(yīng)T細胞，而d漿細胞不能識別抗原，B錯誤；
C、細胞b是B淋巴細胞，B淋巴細胞和T淋巴細胞都來源于骨髓中的造血干細胞，分化場所：前者在骨髓，后者在胸腺，C錯誤；
D、細胞d表示漿細胞，可分泌抗體，抗體屬于免疫活性物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查免疫知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境與生物群落之間

C．螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

D．生產(chǎn)者積累在有機物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[ ]”內(nèi)填序號，“ ”上按要求填數(shù)字、文字或字母）

（1）該圖是 細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是 （用字母表示）。

（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于 期的細胞簡圖。

（3）圖示的細胞分裂結(jié)束后，子細胞內(nèi)含 條染色體。

（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。

（5）圖B表示細胞分裂 期。

（6）DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。

（7）A圖中染色體的數(shù)目為 ，染色單體數(shù)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗過程的描述中，不正確的一組是（　�。�
A．漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，防止解離過度
B．用龍膽紫溶液是為了將細胞核中的染色體染成紫色
C．壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊
D．當看到一個中期細胞時，要注意觀察它是如何進入后期、末期的

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：

①_____________；② ____________；③ __________; ④______________。

（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是____________ 和_____________。

（3）圖中5是___________ 階段，反應(yīng)場所是葉綠體的__________________，

圖中6是____________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖l是制作果酒和果醋的實驗流程示意圖，圖2為果酒和果醋制作的簡單裝置．請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）研究表明，葡萄細胞的細胞壁影響榨汁過程中的出汁率．為了解決這個問題，可對圖1中的榨汁環(huán)節(jié)進行改進，先將葡萄粉碎制得葡萄泥，后用一定濃度的纖維素酶和果膠酶酶處理一段時間，再過濾得到葡萄汁．
（2）在果酒、果醋制作過程中，需要控制好發(fā)酵的條件：一是溫度控制，果酒制作控制在18-25℃、果醋制作控制在30-35℃．二是在利用圖2裝置進行果酒制作時，裝入葡萄汁后，應(yīng)留有大約$\frac{1}{3}$的空間，目的是滿足酵母菌早期繁殖對氧氣的需要；在果醋制作中，則應(yīng)注意適時通過管口A（填“A”或“B”）充氣．
（3）①→②過程中不用滅菌一般也不會受到雜菌的污染，原因是培養(yǎng)液中的缺氧環(huán)境及酵母菌產(chǎn)生的酒精能抑制絕大多數(shù)微生物的生長繁殖．檢測果酒制作是否成功依據(jù)的原理是在酸性條件下，重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于豌豆細胞有絲分裂過程中相關(guān)細胞器作用的敘述，正確的是（　�。�
A．在間期，核糖體上合成蛋白質(zhì)
B．在前期，由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體
C．在中期，線粒體為DNA的復(fù)制提供能量
D．在末期，高爾基體與赤道板的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)如圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中1、2、3合稱為突觸小體
B．遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸
C．2中不可能有抗體
D．遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是一種測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．下列關(guān)于與該裝置有關(guān)的實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
A．有色液滴的移動可能是由櫻桃的呼吸作用引起的，也可能是由外界溫度或氣壓變化引起的
B．本實驗需要設(shè)置對照，對照組的處理方法是使櫻桃死亡并消毒，其他條件相同
C．若有色液滴不動，說明種子停止了呼吸
D．若用相同的裝置測定綠色植物的呼吸速率，需要在黑暗條件下進行，以避免光合作用的影響

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同步練習(xí)冊答案