A. | 生物武器是通過生物技術(shù)制作的武器 | |
B. | 生物武器的使用只能導致敵方身體受害,而對公眾心理沒有影響 | |
C. | 利用基因工程可以制造出只針對某民族才生效的生物武器 | |
D. | 《禁止生物武器公約》是針對國際恐怖組織制定的 |
分析 1、生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果.
2、生物武器的特點:單位面積效應(yīng)大;有特定的傷害對象;傳染性;危害時間久;不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定;使用者本身易受傷害;生物武器造價低,技術(shù)難度不大,隱秘性強,可以在任何地方研制和生產(chǎn).
解答 解:A、根據(jù)生物武器的概念可知,生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等,A錯誤;
B、生物武器的使用既能導致敵方身體受害,也能導致使用者本身受害,B錯誤;
C、利用基因工程可以制造出只針對某民族才生效的生物武器,C正確;
D、《禁止生物武器公約》是針對所有締約國制定的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生物武器的相關(guān)知識,要求考生能夠識記生物武器的特點;明確生物武器的局限性,難度不大,屬于識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因探針的工作原理是堿基互補配對 | |
B. | 基因探針既可以檢測DNA分子,又可以檢測基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA | |
C. | 基因探針往往帶有放射性或熒光標記,便于檢測 | |
D. | 基因探針是一小段具有隨機脫氧核苷酸序列的單鏈DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性動物從初情期開始產(chǎn)生精子 | |
B. | 1個精原細胞可形成4個精子 | |
C. | 對大多數(shù)家畜來說,精子在睪丸內(nèi)形成時間為兩個月左右 | |
D. | 男人從青春期開始直到生命結(jié)束,睪丸都在源源不斷地產(chǎn)生精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)有23條染色體,其中22條常染色體,1條性染色體,可能沒有色盲基因 | |
B. | 細胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,2條Y染色體,有一個色盲基因 | |
C. | 細胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,2條X染色體,有2個色盲基因 | |
D. | 細胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,1條X染色體,1條Y染色體,有1個色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者均能用光鏡檢測出 | B. | 前者可以檢測到,后者不能 | ||
C. | 前者不能檢測,后者可以 | D. | 兩者均不能用光鏡檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸 | B. | 糖類和蛋白質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和脂類 | D. | 水和核酸 |
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