如圖表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強度的變化光合作用合成量的變化;在B點時改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化.請分析回答.
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為
 
.乙圖中A點與B點相比較,A點時葉綠體中[H]的含量
 
(填“多”或“少”).
(2)分析乙圖在B點時改變的條件可能是(列舉兩種情況):
可能的條件1
 

理由1:
 

可能的條件2
 

理由2:
 

(3)植物較長時間在黑暗中生長,葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”.有人做了如下實驗:將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強照光時間結(jié) 果
2000lx
(弱光)
0.5h無論光照時間的長短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài).光照4小時和12小時后,形成很多葉綠素
2h
4h
12h
4000lx
(強光)
1min光照10分鐘和30分鐘時,恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時和12小時差不多,但是不能形成葉綠素.延長光照時間后葉綠素逐漸合成
4min
10min
30min
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
①該實驗的目的是
 

②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是
 

③據(jù)測定,花菜豆苗在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則該植物每小時實際產(chǎn)生的O2量為
 
mg.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,當曲線上升時,說明呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用;當曲線下降時,說明光合作用大于呼吸作用;并且圖中B、C兩點為平衡點,即二氧化碳吸收等于釋放,表明此時光合速率等于呼吸速率.
乙圖表示光照強度對光合作用強度的影響,圖中B點表示達到光飽和點,此時限制光合作用強度的因素可能是溫度或二氧化碳濃度,因此改變B點某條件(如溫度、二氧化碳濃度)可提高光合作用效率.
解答: (1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,圖中當曲線上升時,說明呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用;當曲線下降時,說明光合作用大于呼吸作用.因此圖中植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為6點到18點之間(即BC段).乙圖中A點與B點相比較,B點的光照強度大,因此光反應(yīng)強,產(chǎn)生的[H]多.
(2)圖中B點表示達到光飽和點,此時限制光合作用強度的因素可能是溫度或二氧化碳濃度,因此改變B點某條件(如溫度、二氧化碳濃度)可提高光合作用效率,在一定的溫度范圍內(nèi),光合作用強度隨溫度的升高而增強;在一定的二氧化碳濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨濃度的增加而增強.
(3)①根據(jù)表格可以知道:變量是強光和弱光以及光照的時間,所以該實驗的目的是研究光對葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過程的影響.
②無光條件下,葉綠素不能合成,但能合成類胡蘿卜素,而類胡蘿卜素呈黃色.
③由于黑暗條件下只進行呼吸作用,并且吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量(摩爾數(shù)).花菜豆苗在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,表明吸收的氧氣為32mg.而在光照充足的條件下每小時釋放出32mg的O2為凈光合作用量,則該植物每小時實際產(chǎn)生的O2量=呼吸作用消耗量+凈光合作用量=32+32=64mg.
故答案為:
(1)6點到18點之間     少
(2)可能的條件1 溫度適當升高.
理由1:在一定的溫度范圍內(nèi),光合作用強度隨溫度的升高而增強.
可能的條件2 二氧化碳的濃度適當增加.
理由2:在一定的二氧化碳濃度范圍內(nèi),光合作用強度隨濃度的增加而增強.
(3)①研究光對葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過程的影響.
②無光條件下,葉綠素不能合成,但能合成類胡蘿卜素(或無光條件下,葉綠素不能合成,但類胡蘿卜素不分解)
③64mg.
點評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及有關(guān)的探究實驗,意在考查考生的分析能力、識圖能力以及能夠運用所學(xué)知識解決問題的能力,具有一定的綜合性,具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長.這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是( 。
A、A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
B、D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受到抑制,C處生長快,根向下生長
C、C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
D、B處生長素濃度較A處高,莖對生長素敏感性低,A處生長慢,B處生長快,莖向上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)制作生態(tài)瓶實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A、生態(tài)瓶內(nèi)個營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配
B、制作完成后要對生態(tài)瓶進行密封處理
C、放置生態(tài)瓶時要避免陽光直接照射
D、要定時向生態(tài)瓶內(nèi)通入潔凈空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為AA和aa的二植物雜交得到F1,再將F1按下圖所示處理得到新的植物品種.回答下列問題:

(1)用秋水仙素處理F1的幼苗,是因為幼苗
 
能力強,秋水仙素能抑制
 
,從而獲得基因型為
 
 
倍體植株乙.
(2)若將甲植株的花粉
 
可以得到單倍體植株,這個過程利用了植物細胞的
 
性.再將該單倍體幼苗用
 
誘導(dǎo)可形成純合體.
(3)丙植株表現(xiàn)為高度不育,是因為在其進行減數(shù)分裂過程中
 
,導(dǎo)致不能形成正常的有性生殖細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某湖泊的能量金字塔,則(  )
A、圖中共有四級消費者
B、B中的能量比A中的多
C、C中的生物一定是一個種群
D、A中的生物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某血球計數(shù)器計數(shù)室的組成情況,有16個中方格、每一中方格中有25個小方格,共計400個小方格.以下關(guān)于血球計數(shù)板的使用,正確的是( 。
A、計數(shù)時需將400個小方格內(nèi)的所有細胞逐個統(tǒng)計
B、在使用之前需先用顯微鏡檢查計數(shù)室及附近是否有污物
C、對于多余的培養(yǎng)液,要等細胞沉淀到計數(shù)室底部以后再吸掉
D、若發(fā)現(xiàn)每個小方格內(nèi)的細胞數(shù)目較多,可在計數(shù)板的凹槽中滴些清水加以稀釋

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科目:高中生物 來源: 題型:

“S”型種群增長曲線表示(  )
A、種群在經(jīng)過一定時間增長后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定狀態(tài)
B、種群在經(jīng)過一定時間增長后,種群數(shù)量趨于繼續(xù)增長趨勢
C、種群在經(jīng)過一定時間增長后,種群數(shù)量趨于下降趨勢
D、種群的出生率等于死亡率的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題.
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的
 
,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的
 
基因,通過有性生殖中的
 
而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,其產(chǎn)生的方向是
 
,其來源包括
 
和基因重組.它們都能為生物進化提供
 
,但決定生物進化方向的是
 

(2)假定該種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 

(3)如果人為從該種群中抽出100只果蠅,其中基因型Aa個體(灰身)60只,aa個體(黑身)40只,假設(shè)該種群個體自由交配,無自然選擇則子代中AA的基因型頻率為
 
,Aa的基因型頻率為
 
.A的基因頻率為
 

(4)通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)的研究得出新物種形成的標志是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼曾經(jīng)棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定.后來有人登島牧羊、捕食野兔、獵狐取皮毛,狐也捕食羔羊.第5年,島上狐瀕臨滅絕,隨之野兔數(shù)量爆增.第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的疾病,其數(shù)量驟減.回答問題:
(1)人與狐的種間關(guān)系(只寫一種)是
 
,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是
 

(2)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強度
 

(3)一般情況下,傳染病在被捕食者中的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而
 

(4)兔子的體色由一對等位基因控制,灰色(B)對白色(b)是顯性,人登島之初(第一年)島上灰兔和白兔所占的比例如下表,人登島后有意識地捕食白兔,使白兔每年減少10%,灰兔每年增加10%,填出下表空格:
基因型頻率基因頻率
BB%Bb%bb%B%b%
第一年10%20%70%
 
第二年
 
 

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同步練習(xí)冊答案