分析 質壁分離指的是原生質層與細胞壁的分離,在高濃度溶液中細胞失水發(fā)生質壁分離,再放入清水中質壁分離自動復原.圖1中半透膜可以讓水分子自由通過,而蔗糖分子不能;圖2中1為細胞膜,3為液泡膜,5為兩層膜之間的細胞質,它們共同構成了原生質層.
解答 解:(1)如果都是蔗糖溶液,蔗糖分子不能透過半透膜,因為有大氣壓強的存在,漏斗內的液面不能無限上升,故仍然是Ma>MA.
(2)圖2中1細胞膜、3液泡膜及二者之間的5細胞質構成了原生質層,也是相當于一層半透膜.圖2過程中細胞失水,液泡濃度逐漸增大,液泡的吸水能力逐漸變大,最后不再變化.
(3)圖乙細胞制成臨時裝片,用光學顯微鏡觀察不能觀察到核仁.
故答案為:
(1)小于
(2)1、3、5 逐漸增大,最后不再變化
(3)不能
點評 本題主要考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識點,意在考查學生對該實驗的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生獲取信息并能解決實際問題的能力、把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)技術可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖,保持遺傳性狀的一致。下列敘述正確的是 ( )
A.菊花莖段組織培養(yǎng)中,需對外植體進行滅菌處理
B.菊花莖段組織培養(yǎng)中,必須添加植物激素
C.月季花藥培養(yǎng)中,一般從略微開放的花中選擇單核期花藥
D.選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究果蠅的基因組,則需測定8條染色體上的堿基序列 | |
B. | 該圖示的分裂過程可以保持親子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性 | |
C. | 正常情況下,EF段只能含0個、1個或2個紅眼基因 | |
D. | CD段可能有1、2、4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電鏡下可以清晰地看到細胞膜呈亮-暗-亮的三層結構 | |
B. | 線粒體的脂質單分子層總面積大于4倍的線粒體表面積 | |
C. | 雞的成熟紅細胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細胞膜 | |
D. | 溶酶體膜不被其內的水解酶分解是因為其不含蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鏈形成蛋白質時發(fā)生了不同形式的盤曲和折疊 | |
B. | 組成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同 | |
C. | 蛋白質的空間結構不同 | |
D. | 蛋白質中組成肽鏈的氨基酸結合方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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