14.圖甲表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖乙表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質壁分離過程圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后MA小于Ma(填“大于”“小于”“等于”).
(2)圖乙中的1、3、5(填圖中數(shù)字)相當于圖甲中的半透膜.圖乙過程中液泡吸水能力的變化是逐漸增大,最后不再變化.
(3)若將圖乙細胞制成臨時裝片,并用光學顯微鏡觀察,不能(填“能”“不能”)觀察到核仁.

分析 質壁分離指的是原生質層與細胞壁的分離,在高濃度溶液中細胞失水發(fā)生質壁分離,再放入清水中質壁分離自動復原.圖1中半透膜可以讓水分子自由通過,而蔗糖分子不能;圖2中1為細胞膜,3為液泡膜,5為兩層膜之間的細胞質,它們共同構成了原生質層.

解答 解:(1)如果都是蔗糖溶液,蔗糖分子不能透過半透膜,因為有大氣壓強的存在,漏斗內的液面不能無限上升,故仍然是Ma>MA
(2)圖2中1細胞膜、3液泡膜及二者之間的5細胞質構成了原生質層,也是相當于一層半透膜.圖2過程中細胞失水,液泡濃度逐漸增大,液泡的吸水能力逐漸變大,最后不再變化.
(3)圖乙細胞制成臨時裝片,用光學顯微鏡觀察不能觀察到核仁.
故答案為:
(1)小于
(2)1、3、5      逐漸增大,最后不再變化
(3)不能

點評 本題主要考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識點,意在考查學生對該實驗的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生獲取信息并能解決實際問題的能力、把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)技術可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖,保持遺傳性狀的一致。下列敘述正確的是 ( )

A.菊花莖段組織培養(yǎng)中,需對外植體進行滅菌處理

B.菊花莖段組織培養(yǎng)中,必須添加植物激素

C.月季花藥培養(yǎng)中,一般從略微開放的花中選擇單核期花藥

D.選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某紅眼(X染色體上)雄性果蠅個體(2n=8)細胞分裂過程中染色體與DNA數(shù)目比的變化如圖所示,下列分析正確的是(  )
A.研究果蠅的基因組,則需測定8條染色體上的堿基序列
B.該圖示的分裂過程可以保持親子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性
C.正常情況下,EF段只能含0個、1個或2個紅眼基因
D.CD段可能有1、2、4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.蛋白質功能多種多樣,下列與其功能不相符合的( 。
A.酶-催化B.載體蛋白-運輸
C.抗體-免疫D.肌肉中蛋白質-調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖中共同構成內環(huán)境的是①④⑥(填寫標號).
(2)⑥與④相比,⑥中不含有的成分是蛋白質,⑤中的O2到達腦細胞被利用,至少穿過12層磷脂分子.
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起圖中⑥組織液的液體增多,其結果將會引起組織水腫.
(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中⑤紅細胞,引起這種變化的根本原因是基因突變.
(5)胰腺組織細胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素,其中胰島素和胰高血糖素可以進入血液,參與糖類代謝的調節(jié).
(6)體溫相對恒定是保證內環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提.體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,與體溫調節(jié)直接相關的兩種激素是腎上腺素和甲狀腺素.
(7)直接參與維持內環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng),消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質中都含有肽鍵的一類是( 。
A.雄性激素、抗體B.維生素D、雌性激素
C.雄性激素、酶D.胰島素、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于細胞的結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.在電鏡下可以清晰地看到細胞膜呈亮-暗-亮的三層結構
B.線粒體的脂質單分子層總面積大于4倍的線粒體表面積
C.雞的成熟紅細胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細胞膜
D.溶酶體膜不被其內的水解酶分解是因為其不含蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質,但合成這兩種蛋白質的細胞的功能卻完全不同,其原因不包括(  )
A.肽鏈形成蛋白質時發(fā)生了不同形式的盤曲和折疊
B.組成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
C.蛋白質的空間結構不同
D.蛋白質中組成肽鏈的氨基酸結合方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)從結構上看,Ⅲ與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在無以核膜為界限的細胞核(無核膜或無成形的細胞核).其細胞中含有葉綠素和藻藍素,故能進行光合作用.
(2)Ⅳ屬于低等植物細胞.判斷依據(jù)是具有細胞壁和葉綠體,同時還有中心體.
(3)Ⅱ因為具有⑤(填序號),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當將Ⅱ置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時,細胞將會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象.
(4)四類細胞中共有的細胞器是核糖體,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞膜.

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