【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,這種細(xì)胞分裂方式的重要意義主要為
A.此種分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)
B.單細(xì)胞生物都能經(jīng)此分裂過(guò)程形成新個(gè)體
C.分裂過(guò)程中染色體能精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞
D.維持每種生物親代和子代之間染色體數(shù)目的恒定
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,左圖細(xì)胞形成了紡錘體,含有兩對(duì)同源染色體,散亂分布于細(xì)胞中,而右圖含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離,處于有絲分裂后期,則左圖處于有絲分裂前期。
A、根據(jù)以上分析已知,圖示細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而有絲分裂的意義在于將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,A錯(cuò)誤;
B、單細(xì)胞的細(xì)菌進(jìn)行的是二分裂,而不是有絲分裂,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂過(guò)程中,染色體能精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,C正確;
D、維持每種生物親代和子代之間染色體數(shù)目的恒定的是減數(shù)分裂和受精作用,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是炎熱環(huán)境下體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖判斷不正確的是
A. 圖中B所表示的器官的名稱是下丘腦
B. 由圖可知,分泌的汗液可以作為信息來(lái)調(diào)節(jié)汗液的分泌
C. 炎熱環(huán)境下,除圖示過(guò)程外,肌肉和肝臟的產(chǎn)熱量都會(huì)減少
D. 若環(huán)境溫度為35℃以上,機(jī)體散熱的唯一有效途徑是分泌汗液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示,下列有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是
①實(shí)驗(yàn)前B<A<C .②實(shí)驗(yàn)前B>A>C③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C④實(shí)驗(yàn)后B<A<C.
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是
(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)
A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變
B. 若A代表02吸收量,D點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02
C. C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D. 若A代表C02釋放量,適當(dāng)提高大氣中的C02濃度,E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是:
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 ②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大 ③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率 ④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)時(shí)間獲得最高產(chǎn)量
A.①②B.①④C.①③D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體參與了細(xì)胞的吞噬作用和自噬作用,作用途徑如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.具有吞噬作用的細(xì)胞才有自噬作用
B.清除衰老損傷的細(xì)胞和細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用完成的
C.溶酶體膜破裂釋放出的各種酸性水解酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性不變
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí),細(xì)胞可通過(guò)加強(qiáng)自噬作用降解非必需物質(zhì)以維持基本生存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體、基因示意圖,圖2表示每條染色體上的DNA含量變化曲線圖。下列敘述正確的是( )
A.圖1所示細(xì)胞的名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,其染色體與核DNA的關(guān)系與圖2曲線的ef區(qū)段對(duì)應(yīng)。
B.圖1所示細(xì)胞中變異基因A出現(xiàn)的原因是基因突變,發(fā)生的時(shí)期位于圖2所示曲線的bc區(qū)段
C.從染色體形態(tài)和數(shù)目可以看出,圖1細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組、3對(duì)同源染色體
D.若圖1細(xì)胞中A為變異基因,則與該細(xì)胞一同產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是ABd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是
A.脫落酸組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時(shí)間早于赤霉素組
B.為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短
D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】池塘中生活著多種浮游動(dòng)植物,其中大型溞是常見雜食浮游動(dòng)物,具有較強(qiáng)的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過(guò)度增長(zhǎng)。為探究大型對(duì)藻類的影響,某實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
I.多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機(jī)分成5組(C0~C4組)。向桶中加入大型溞,使其密度依次為0只/L、5只/L、15只L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下,每三天計(jì)數(shù)一次,統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1。
Ⅱ.研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化,結(jié)果如下圖2所示。
(1)池塘相當(dāng)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),輸入其中的總能量為______。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是_____,池塘中的所有的生物可看作一個(gè)_____。
(2)根據(jù)上述信息,大型溞在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí),它與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是_____。據(jù)此分析C4組對(duì)藻類抑制效果反而不如C3組的原因是_____。
(3)將透明桶置于適宜光照下的目的是_________。第4天到第7天期間,C0、C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有_____(寫出兩項(xiàng)即可)。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,投放大型溞可用于防治因水體富營(yíng)養(yǎng)化(N、P污染)造成的藻類爆發(fā),但需考慮大型溞的投放_____等問(wèn)題。
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