分析 分析題圖:①是以DNA的兩條鏈為模板,進行的是DNA復制過程,主要發(fā)生在細胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進行的是轉錄過程,主要發(fā)生在細胞核中;③是以mRNA為模板,進行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
解答 解:(1)分析圖解可知,細胞中過程②表示遺傳信息的轉錄過程,轉錄發(fā)生的主要場所是細胞核.
(2)①是以DNA的兩條鏈為模板,進行的是DNA復制過程;③是以mRNA為模板,進行的是翻譯過程.
(3)由于不同組織細胞中基因進行選擇性表達,人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同.
故答案為:
(1)細胞核
(2)DNA復制 翻譯
(3)不完全相同 不同組織細胞中基因進行選擇性表達
點評 本題結合人體內3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、DNA的復制、細胞分化等知識,首先要求考生識記DNA復制和遺傳信息表達的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生識記細胞分裂和分化的相關知識.
科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗,現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗。請根據(jù)題設要求做答。
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(如實驗需要,序號可重復使用)。有氧條件下:________________;無氧條件下:____________________。
(2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液(營養(yǎng)物質是葡萄糖)、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100 mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進行的呼吸作用類型。想得到實驗結論還必須同時設計另一實驗,請指出另一實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?__________________________________________________________________。
請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:
(3)將上述裝置Ⅱ和Ⅲ置于充分有氧條件下,發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ每分鐘向左移動了7個單位,而裝置Ⅲ在相同時間向右移動了2個單位,則酵母菌有氧呼吸速率為每分鐘 個單位。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞成分、結構和功能的敘述中,正確的是
A.動物細胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇
B.選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.ATP和ADP的形成與轉化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中
D.有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體必須經過兩層生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “溫柔陷阱”-捕蟲草“絕技”:捕蟲草產生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食 | |
B. | “臭名昭著”-野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉 | |
C. | “我最閃亮”-孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀 | |
D. | “我的地盤”-美洲獵豹:撒尿標記自己的領地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產生的ATP為光合作用的暗反應提供能量 | |
B. | 分泌蛋白的合成和分泌過程需要線粒體、內質網(wǎng)等的參與 | |
C. | 呼吸作用與光合作用全部過程均在生物膜上進行 | |
D. | 真核細胞的轉錄過程只能發(fā)生于細胞核內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高10℃ | B. | 升高pH | C. | 增加乳糖濃度 | D. | 增加酶濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術 | |
B. | PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA | |
C. | PCR技術的原理是DNA雙鏈復制 | |
D. | 利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段己知目的基因的核苷酸序列 |
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