5．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的，也有不抗蟲的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如表．（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），
序號(hào)雜交組合類型紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲b0280
下列敘述不正確的是（　�。�
A．根據(jù)第二組可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性
B．判斷抗蟲與不抗蟲這對(duì)性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來(lái)判斷
C．三個(gè)親本中只有一個(gè)個(gè)體為純合子
D．顏色與抗蟲性這兩對(duì)性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：組合1中，不抗蟲與抗蟲雜交的后代中只有不抗蟲，說(shuō)明不抗蟲對(duì)抗蟲為顯性；組合2中，紫色與白色雜交的后代中只有白色，說(shuō)明白色對(duì)紫色為顯性．

解答 解：A、根據(jù)第二組紫色與白色雜交的后代中只有白色，可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性，A正確；
B、顯隱性的判斷所依據(jù)的遺傳定律是基因的分離定律，即一對(duì)一對(duì)性狀進(jìn)行分析，B正確；
C、在組合1中，紫色不抗蟲的基因型為aaB_，白色抗蟲a的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲：白色不抗蟲=1：1，所以基因型為aaBB和Aabb；在組合2中，紫色不抗蟲的基因型為aaBB，白色抗蟲b的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲：白色不抗蟲=0：1，所以白色抗蟲b的基因型為AAbb，所以三個(gè)親本中有兩個(gè)個(gè)體為純合子，C錯(cuò)誤；
D、由于控制顏色與抗蟲性這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，所以其遺傳是遵循基因的自由組合定律的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因工程操作過(guò)程中需要大量的目的基因，若從生物組織中提取到少量含目的基因的DNA，可通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增出大量目的基因，但是此方法要求目的基因序列部分已知，以便根據(jù)序列合成引物．
（2）構(gòu)建重組載體時(shí)應(yīng)選擇圖中BamHI和HindIII酶切割含有目的基因的DNA片段和質(zhì)粒．
（3）圖中重組載體的啟動(dòng)子是牛乳腺蛋白基因啟動(dòng)子．
（4）②過(guò)程是胚胎移植，此過(guò)程前通常需要利用DNA分子分析（DNA分子雜交或SRY-PCR）方法，在分子水平上進(jìn)行性別鑒定．
（5）若要生產(chǎn)大量的人乳鐵蛋白，可通過(guò)動(dòng)物體細(xì)胞核移植（或克�。┗蚺咛シ指罴夹g(shù)增加轉(zhuǎn)基因牛的數(shù)量實(shí)現(xiàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．質(zhì)膜中糖蛋白的形成只與核糖體和高爾基體有關(guān)

B．質(zhì)膜中的膜蛋白比磷脂更容易移動(dòng)

C．質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用

D．質(zhì)膜的選擇透性僅與膜蛋白有關(guān)，與脂雙層無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物卵細(xì)胞與精子形成的不同之處是

A．次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行的是普通的有絲分裂

B．卵細(xì)胞不經(jīng)過(guò)變形階段

C．染色體復(fù)制時(shí)期不同

D．一個(gè)卵原細(xì)胞能形成兩個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于性狀分離的敘述中正確的是

A．性狀分離就是具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1只表現(xiàn)一個(gè)親本的性狀

B．性狀分離就是指雜合的F1產(chǎn)生的兩類配子

C．性狀分離就是指雜合的F1的后代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)

D．性狀分離就是指同一生物個(gè)體會(huì)表現(xiàn)出不同的性狀類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．受精過(guò)程中，卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)
B．雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，是因?yàn)樗鼈兊臄?shù)目相等
C．減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子在受精過(guò)程中是隨機(jī)結(jié)合的
D．減數(shù)分裂和受精作用一起維持每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．1773年，意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明鳥類的胃液中存在著某種化學(xué)物質(zhì)，可以消化瘦肉塊，現(xiàn)在科學(xué)表明這種物質(zhì)是一種酶．婁底市某學(xué)校學(xué)習(xí)興趣小組為了檢測(cè)此酶的性質(zhì)，提取的活雞的胃液，做了如下實(shí)驗(yàn)：取6支大小一樣的潔凈試管，加入經(jīng)過(guò)不同溫度處理的胃液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象，記錄如表．請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：
編號(hào)加入物條件現(xiàn)象
12mL水+1cm3瘦肉塊室溫無(wú)明顯變化
22mL新鮮胃液+1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化
32mL新鮮胃液+1cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
42mL水+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
52mL新鮮胃液+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
62mL新鮮胃液+1cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷胃液中有蛋白酶，沒(méi)有淀粉酶．該試驗(yàn)意在探究酶的專一性．
（2）試管3不同于試管2的處理之后，現(xiàn)象不同，說(shuō)明酶的作用條件較溫和．
（3）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步將胃液pH調(diào)節(jié)為堿性，然后加入雙縮脲試劑，結(jié)果出現(xiàn)紫色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)環(huán)境的主要成分是水，也包含許多離子和化合物
B．細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境
C．內(nèi)環(huán)境包括血漿、淋巴和組織液等
D．植物也有內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用如圖裝置探究過(guò)氧化氫酶的催化效果．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣泡中氣體為氧氣，產(chǎn)生速率可表示該實(shí)驗(yàn)因變量
B．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，溫度等變量控制為相同且適宜
C．將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對(duì)照組
D．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶已消耗完

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