A. | 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線(xiàn)前都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌,灼燒滅菌后立即進(jìn)行劃線(xiàn) | |
B. | 1和5劃線(xiàn)可以如圖所示,也可以相連在一起 | |
C. | 在劃線(xiàn)操作結(jié)束時(shí),要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌 | |
D. | 在5區(qū)域中才可以得到菌落 |
分析 平板劃線(xiàn)的操作的基本步驟是:
(一)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開(kāi)盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過(guò)火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過(guò)火焰丙塞上棉塞.
(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開(kāi)一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線(xiàn),蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(三)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線(xiàn)的末端開(kāi)始往第二區(qū)內(nèi)劃線(xiàn),重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線(xiàn),注意不要將最后一區(qū)的劃線(xiàn)與第一區(qū)相連.
(四)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
解答 解:A、燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻后再進(jìn)行劃線(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、劃線(xiàn)時(shí)注意不要將最后一區(qū)5的劃線(xiàn)與第一區(qū)1相連,B錯(cuò)誤;
C、在劃線(xiàn)操作結(jié)束時(shí),要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌,C正確;
D、在5個(gè)區(qū)域中,只要有單個(gè)活細(xì)菌,通過(guò)培養(yǎng)即可獲得所需菌落,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平板劃線(xiàn)法的操作步驟及摘要事項(xiàng),主要考查學(xué)生對(duì)平板劃線(xiàn)法的掌握程度.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的說(shuō)法中正確的是( )
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要高爾基體
B.pH較低時(shí)一定會(huì)降低酶的活性,但溫度較低時(shí)則不一定會(huì)降低酶的活性
C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,在任何條件下降低活化能的效果一定比無(wú)機(jī)催化劑顯著
D.所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,但不一定都分布在線(xiàn)粒體中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,然后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B.植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同
C.獲得植株丙和植株丁的過(guò)程都要經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂
D.植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述,不正確的是( )
A. Na+和Cl-是決定細(xì)胞外液滲透壓的主要物質(zhì)
B. 自由水在體內(nèi)的流動(dòng)有利于細(xì)胞的新陳代謝
C. 胰島素等蛋白類(lèi)激素能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
D. 淀粉、糖原和脂肪都是人體細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
C. | 細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)的通過(guò)具有選擇性,核孔沒(méi)有 | |
D. | 原核細(xì)胞沒(méi)有真核細(xì)胞所具有的染色體,也就沒(méi)有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的基本骨架是③,②種類(lèi)和數(shù)量的多少與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān) | |
B. | 癌細(xì)胞中①物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 物質(zhì)a通過(guò)細(xì)胞膜由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | ①②③在細(xì)胞膜上的位置并不是靜止不動(dòng)的,這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 抗4-Bu親本來(lái)源 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
雄株 | 雌株 | ||
丙 | 乙品系 | 乙品系 | 抗4-Bu:不抗4-Bu=2:1 |
丁 | 甲品系 | 乙品系 | 抗4-Bu:不抗4-Bu=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有氧運(yùn)動(dòng)中,人體骨骼肌細(xì)胞及紅細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 人體合成蛋白質(zhì)時(shí)必需氨基酸的來(lái)源只能是食物 | |
C. | 低血糖的一些癥狀主要是由于腦組織供能不足引起的 | |
D. | 某人患糖尿病,其體內(nèi)脂肪分解會(huì)加強(qiáng),所以一定不會(huì)導(dǎo)致高血脂癥 |
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