A、夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高 |
B、光反應產生的ATP可用于暗反應 |
C、進入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原 |
D、適當增加環(huán)境中CO2濃度可提高小麥光合作用強度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物缺碘-促甲狀腺激素釋放激素 |
B、食物過咸-抗利尿激素 |
C、劇烈運動-促胰液素 |
D、溫度過高-甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該白血病的發(fā)生是染色體結構變異導致的 |
B、“誘導分化療法”能減少病人體內的癌細胞 |
C、維甲酸和三氧化二砷治療白血病原理不同 |
D、圖示中融合基因PML-RARa屬于原癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1所示的基因與染色體的關系說明該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
B、圖中可以說明基因C與基因b連鎖 | ||
C、若圖1中的2個b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質乙 | ||
D、若b1鏈的
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G1期核仁的活動比較活躍 |
B、S期RNA聚合酶的活性較強 |
C、G2期抑制DNA聚合酶的活性不影響物質的正常合成 |
D、M期中心體起著不可替代的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①代表的是芽,②代表的是根 |
B、圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 |
C、c~d段表示生長素對②的促進作用在增強 |
D、圖中c點對應的濃度是①生長的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 親本組合 | F1自交 | F2 |
甲 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=1:3 |
乙 | 綠莖×紅莖 | 綠莖 | 綠莖:紅莖=13:3 |
丙 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=7:9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、③③② | D、③②③ |
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