人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.下列分析不正確的是( 。
A、該2l三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是45+XY,則是由于父親的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致
B、2l三體綜合癥個體細(xì)胞中,21號染色體上的基因在表達(dá)時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在細(xì)胞核
C、不能用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是A或a,最可能的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異
考點:人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:21三體綜合癥患者的體細(xì)胞中的第21號染色體是三條,因此21三體綜合癥患者的染色體組成是45+XY(XX),由于該患者的遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn,N基因來自父親,母親沒有N基因,因此致病機(jī)理是父親在形成精子過程中,減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂后.兩條子染色體移向細(xì)胞的同一極所形成的精子與正常卵細(xì)胞結(jié)合所致.
解答: 解:A、如果該2l三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是45+XY,則是由于父親的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致,A正確;
B、染色體存在于細(xì)胞核中,染色體上的基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核,B正確;
C、21三體綜合癥是染色體異常遺傳病,可以用顯微鏡進(jìn)行觀察,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞成鐮刀狀,能用顯微鏡進(jìn)行觀察,C錯誤;
D、染色體某一片段缺失或重復(fù)會導(dǎo)致個別基因數(shù)量的變化,因此某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是A或a,最可能的原因是染色體中某片段缺失,D正確.
故選:C.
點評:本題涉及的知識點是人類遺傳病的類型和致病機(jī)理,減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,基因突變和染色體變異的不同點,對與所學(xué)知識的理解和識記,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并利用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在使用顯微鏡觀察洋蔥外表皮細(xì)胞時,使用的目鏡為5倍,物鏡為10倍,共記錄到視野范圍內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目是64個,切換高倍鏡改用物鏡為40倍,請問切換完畢看到清晰圖象后,視野范圍內(nèi)理論上的細(xì)胞數(shù)目是( 。
A、128個B、32個
C、16個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答問題:

(1)該圖示的化合物為
 
,共由
 
種氨基酸縮合而成.
(2)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:B.
 

(3)生成此化合物的場所是
 
,該反應(yīng)叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的說法,錯誤的是( 。
A、從根本上說人類遺傳病都是突變引起的
B、線粒體DNA缺陷所導(dǎo)致的遺傳病不可能是染色體異常遺傳病
C、同一種群中男性的紅綠色盲基因的頻率大于女性此基因的頻率
D、多基因遺傳病一般不表現(xiàn)出孟德爾遺傳規(guī)律分離比例,因而無法進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

適于在強(qiáng)光照條件下生活的植物稱為陽生植物,相反,適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物,如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物的凈光合速率(用CO2吸收量表示)隨光照強(qiáng)度的變化情況,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲、乙兩曲線代表的植物中,屬于陽生植物的是
 
,陽生植物的呼吸作用強(qiáng)度比陰生植物的呼吸作用強(qiáng)度
 
(大或。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為W時,甲植物光合作用利用的CO2量為
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為V時,甲植物與乙植物固定的CO2量的差值為
 
;在晝夜周期條件下(12h光照、12h黑暗),甲植物需在光照強(qiáng)度在Q---V之間的條件下能否正常生長.
 
(能或否)
(3)當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時,乙植物所需的光照強(qiáng)度
 
甲植物.(大于或小于)
(4)觀察發(fā)現(xiàn),甲植物較高,乙植物較矮,現(xiàn)將甲、乙兩種植物混合種植在同一地塊上,可以有效提高光能的利用率,這種種植方式是在模仿生物群落的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點.通過甲圖中各點位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是
 
、
 
 

(2)乙圖中物質(zhì)N是
 
,過程a反應(yīng)的場所是
 
.此時農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用.如圖是血糖調(diào)控模式圖,說法錯誤的是( 。
A、當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時,機(jī)體可通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常
B、如果機(jī)體胰島β細(xì)胞受損會導(dǎo)致體內(nèi)處于高血糖狀態(tài)
C、人體內(nèi)的胰島素和腎上腺素能降低血糖
D、胰高血糖素是由29個氨基酸組成的多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解.下列有關(guān)該圖的說法中正確的是( 。
A、從能量分析,“光能”最終要變成“供生命活動需要的能量”,其途徑為:光能→ATP等中的化學(xué)能→糖等有機(jī)物中的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能→供生命活動需要的能量
B、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水,而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機(jī)物
C、在整個植株有機(jī)物積累為0時,綠色植物的葉肉細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與通過呼吸作用消耗的有機(jī)物是相等的
D、在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( 。
A、①→②過程簡便,但培育周期長
B、④和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理是染色體數(shù)目變異

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