5．一個(gè)色覺(jué)正常的女孩，其父母、祖父母和外祖父母的色覺(jué)均正常，但其母親的兄弟為紅綠色盲，由此可知（　�。�
A．其母必為紅綠色盲基因的攜帶者B．女孩必為紅綠色盲基因攜帶者
C．其未出世的弟弟必為紅綠色盲D．其未出世的弟弟可能是紅綠色盲

分析 色盲是伴X隱性遺傳病，表現(xiàn)為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有病；父親正常，則女兒一定正常．
根據(jù)題意分析可知：一個(gè)色覺(jué)正常的女孩，其父母、祖父母和外祖父母的色覺(jué)均正常，但其母親的兄弟為紅綠色盲，則其外祖母必為攜帶者．

解答 解：A、其母為紅綠色盲基因的攜帶者的概率為50%，A錯(cuò)誤；
B、女孩不一定為紅綠色盲基因攜帶者，為紅綠色盲基因攜帶者的概率為25%，B錯(cuò)誤；
C、由于其母不一定為紅綠色盲基因的攜帶者，即使其母為紅綠色盲基因的攜帶者，其未出世的弟弟為紅綠色盲的概率是50%，C錯(cuò)誤；
D、其未出世的弟弟可能是紅綠色盲，概率為25%，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為血糖的激素調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）填寫(xiě)①～⑤所代表的內(nèi)容．
①升高　�、谝葝u素
③降低　�、芤雀哐撬�
⑤升高
（2）當(dāng)血糖含量升高時(shí)，胰島B細(xì)胞可分泌胰島素，它是唯一能夠降低血糖含量的激素．
（3）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素，作用于肝臟，強(qiáng)烈地促進(jìn)肝糖原分解，并使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量升高．
（4）除此之外，腎上腺分泌的腎上腺素也有升高血糖含量的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．豌豆是研究遺傳規(guī)律的好材料．如圖是豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳過(guò)程的圖解，請(qǐng)回答：
（1）豌豆的高莖和矮莖稱(chēng)為相對(duì)性狀．該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖豌豆．
（2）操作①稱(chēng)為去雄，操作②稱(chēng)為授粉；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意：時(shí)間上要在花粉未成熟之前（或花蕾期）進(jìn)行，操作過(guò)程中要?jiǎng)幼鬏p、干凈、徹底，操作后要套袋．
（3）已知一批豌豆種子，基因型為AA和Aa數(shù)目之比為1：2，將這批種子間行種植，自然狀態(tài)下讓其正常生長(zhǎng)，則理論上其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為3：2：1（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同，各種條件適宜）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的兩條鏈都含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取不同子代細(xì)胞的DNA分子經(jīng)高速離心分離后，圖①～⑤為可能的結(jié)果．根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．親代的DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為⑤
B．第二次分裂的子代DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為①
C．第三次分裂的子代DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為③
D．第一次分裂的子代DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用但酶的活性迅速下降
B．固定化酶技術(shù)一次只能固定一種酶
C．某種固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列生化反應(yīng)
D．固定化技術(shù)常用的方法有包埋法、化學(xué)結(jié)合法、吸附法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）由于我國(guó)人民長(zhǎng)期以來(lái)用曲釀酒，在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念中，醇酒時(shí)必須加入酒曲，再加上技術(shù)傳播上的妨礙，有些地區(qū)還不懂葡萄自然發(fā)酵醇酒的原理，于是在一些記載葡萄酒釀造技術(shù)的史料中，可以看到一些畫(huà)蛇添足、令人捧腹的做法．其實(shí)，在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
（2）酵母菌的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型，其在有氧條件下可以大量繁殖，而在無(wú)氧條件下可以無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精．在釀酒中，必須要定時(shí)擰松瓶蓋，原因是發(fā)酵過(guò)程酵母菌呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，需及時(shí)排出，否則會(huì)引起發(fā)酵罐爆炸．
（3）果酒釀成后，可以在果酒中加入醋酸菌來(lái)釀造果醋．請(qǐng)寫(xiě)出在此過(guò)程中相關(guān)的反應(yīng)式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：
（1）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，倒平板操作的步驟是：將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞；右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過(guò)火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開(kāi)一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，使皿蓋在下、皿底在上．
（2）稱(chēng)量時(shí)，牛肉膏由于比較黏稠，可以用玻璃棒挑取，放在稱(chēng)量紙上稱(chēng)量．牛肉膏和蛋白胨由于易吸潮，稱(chēng)量時(shí)動(dòng)作要迅速，稱(chēng)后要及時(shí)蓋上瓶蓋．
（3）各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，此外，還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)PH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．
（4）纖維素能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生纖維素酶，這種酶是一種復(fù)合酶酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，纖維素分解菌的篩選一般用剛果紅染色法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選．
（5）植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外，pH、溫度、光照等外界條件也很重要．
（6）無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌
（7）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇單核期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是醋酸洋紅法．花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)及其濃度配比．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．雞的性別決定方式為ZW型，含ZZ性染色體的為雌性個(gè)體；含ZW性染色體的雌性個(gè)體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，這是由位于Z染色體上的B基因決定的，當(dāng)它的等位基因b純合時(shí)，雞表現(xiàn)為非蘆花．某養(yǎng)雞場(chǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，想根據(jù)羽毛的特征把早期雛雞的雌性和雄性區(qū)分開(kāi)，從而達(dá)到多養(yǎng)母雞、多產(chǎn)蛋的目的．即：選擇表現(xiàn)型為非蘆花的公雞與表現(xiàn)型為蘆花的母雞交配，則在F1中，公雞的表現(xiàn)型都是蘆花雞，他們的基因型都是ZBZb．
（2）某下過(guò)蛋的母雞變成了公雞，長(zhǎng)出了公雞樣的羽毛，并發(fā)出公雞樣的啼聲，該現(xiàn)象被稱(chēng)為“性反轉(zhuǎn)”現(xiàn)象．研究發(fā)現(xiàn)，該性反轉(zhuǎn)的雞遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，這說(shuō)明生物的性別也和其他性狀類(lèi)似，是受遺傳物質(zhì)（基因）和
環(huán)境共同影響的結(jié)果．若用這只公雞與正常母雞交配，則后代中公雞與母雞的比例為1：2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示．
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
據(jù)此回答：
（1）①表示外植體（離體的植物器官、組織或細(xì)胞），它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是含有發(fā)育的全部遺傳物質(zhì)．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)選用③（填編號(hào)）．
（4）若①是二倍體植物的花藥，則④是單倍體（幾倍體）植株．

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同步練習(xí)冊(cè)答案