利用人工誘變，將某抗生素低產(chǎn)菌株誘導(dǎo)成高產(chǎn)菌株，誘變時發(fā)生變異的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、擬核B、染色體
C、質(zhì)粒D、線粒體
考點：誘變育種
專題：
分析：誘變育種一般采用的方法有物理和化學(xué)兩類：如射線照射、亞硝酸等．
誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．
解答： 解：A、細(xì)菌的抗性基因位于質(zhì)粒上，而不是擬核的DNA上，A錯誤；
B、細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞中沒有染色體，B錯誤；
C、細(xì)菌的抗性基因位于質(zhì)粒上，所以利用人工誘變，將某抗生素低產(chǎn)菌株誘導(dǎo)成高產(chǎn)菌株，誘變時發(fā)生變異的結(jié)構(gòu)是質(zhì)粒，C正確；
D、細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和誘變育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、a表示的是B細(xì)胞
B、紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)
C、這種病是先天性免疫缺陷病
D、方框內(nèi)細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)動物細(xì)胞吸水和失水的原理，同學(xué)們體育運動后最佳的解渴飲料是（　�。�
A、果汁飲料B、汽水
C、礦泉水D、咖啡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述，正確的說法有（　�。�
①所有植物都是自養(yǎng)生物；
②所有動物都是需氧型；
③所有寄生物都是厭氧型生物；
④所有菌類和病毒都是異養(yǎng)生物；
⑤自養(yǎng)、需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不一定具有葉綠體和線粒體．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培，這里氣候比較寒冷．最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)若干年后，產(chǎn)量顯著提高．人們對這一事實做出的以下幾點解釋，其中不正確的是（　�。�
A、不耐寒的個體被自然淘汰
B、耐寒的個體得以生存繁衍
C、這是定向的自然選擇過程
D、三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，正確的是（　�。�
A、基因和DNA是同一概念
B、只有基因才能夠攜帶遺傳信息
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因就是特定的核糖核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D、人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體侵染無標(biāo)記的大腸桿菌，短時間保溫后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．下列有關(guān)實驗分析正確的是（　　）
A、實驗思路是單獨研究蛋白質(zhì)和DNA在遺傳中的作用
B、若保溫時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性降低
C、本實驗可證明蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D、進(jìn)一步實驗可發(fā)現(xiàn)每個子代噬菌體均具有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為豌豆種子圓粒和皺粒的原因示意圖，其中外來DNA片段插入R基因形成r基因．據(jù)圖分析下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、基因型為rr的種子中蔗糖含量很高
B、R基因和r基因?qū)儆谝粚Φ任换?/span>
C、基因與性狀的關(guān)系是一一對應(yīng)的
D、基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀

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同步練習(xí)冊答案