A. | 孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗符合自由組合定律,不符合分離定律 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 孟德爾通過設(shè)計并完成了正、反交實驗來驗證他所假設(shè)的兩大遺傳定律 | |
D. | 孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上提出研究的問題 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
①提出問題(在實驗基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗符合分離定律和自由組合定律,分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ),A錯誤;
B、孟德爾認為性狀是由遺傳因子決定的,基因是由丹麥生物學家約翰遜提出的,B錯誤;
C、為了驗證假說是否正確,孟德爾設(shè)計了測交實驗,C錯誤;
D、豌豆雜交實驗的過程,是在孟德爾觀察到有關(guān)自然現(xiàn)象的時提出了問題,再針對問題進行解釋,通過設(shè)計實驗來驗證相關(guān)解釋,如測交就是在F1自交的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)性狀分離比為3:1后提出了假設(shè),然后設(shè)計了測交實驗進行驗證,D正確.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,明確孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞;掌握基因分離定律的實質(zhì),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵 | |
B. | 復性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成 | |
C. | 延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可分為基因組文庫和部分基因文庫 | |
B. | cDNA文庫屬于部分基因文庫 | |
C. | 基因組文庫的基因在不同物種之間均可進行基因交流 | |
D. | 同種生物的cDNA文庫基因數(shù)量較基因組文庫基因數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a 過程干細胞自我更新時遺傳物質(zhì)種類發(fā)生改變 | |
B. | b、c過程產(chǎn)生的細胞之間具有穩(wěn)定性差異 | |
C. | b、c過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
D. | a、b、c過程中細胞的遺傳信息的執(zhí)行情況有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶促使DNA的兩條鏈分離 | |
B. | 模板母鏈與互補子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
C. | 游離的脫氧核苷酸中堿基與母鏈堿基進行互補配對 | |
D. | 游離的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈相同的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上不同生物利用不同的遺傳密碼 | |
B. | 密碼簡并可以增加密碼子的容錯性 | |
C. | 密碼子共有64種,tRNA也有64種 | |
D. | 密碼子指DNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度 | |
B. | 田鼠的繁殖能力強,種群數(shù)量增長較快 | |
C. | 研究城市人口的變化,遷入率和遷出率是重要的指標 | |
D. | 年齡組成和性別比例會直接影響種群密度的變化 |
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科目:高中生物 來源:2016年四川資陽市高三第二次診斷性考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的敘述,正確的是
A.核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B.種子萌發(fā)時細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值比休眠時高
C.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高
D.細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
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