A. | 細(xì)胞壁 | B. | 蛋白質(zhì)和DNA | C. | DNA和RNA | D. | 蛋白質(zhì)和RNA |
分析 1、病毒是由一個核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體.
2、大腸桿菌屬于原核生物,水綿屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含細(xì)胞壁,A錯誤;
B、SARS病毒為RNA病毒,不含DNA,B錯誤;
C、SARS病毒為RNA病毒,只含RNA一種核酸,C錯誤;
D、SARS病毒、大腸桿菌和水綿都具有蛋白質(zhì)和RNA,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某哺乳動物毛色的黃色基因R與白色基因r是位于6號常染色體上的一對等位基因,已知無正常6號染色體的精子不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌性個體甲,其細(xì)胞中6號染色體及基因組成如圖1所示.(說明:含有異常6號染色體的個體為異常個體)
(1)用個體甲與圖2所示的雄性個體雜交,其F1隨機(jī)交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為 ,異常黃色個體所占比例為 .
(2)如果以圖2所示染色體的
雄性個體與正常的白色雌性個體雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色個體,經(jīng)檢測染色體組成無異常,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父本形成配子的過程中發(fā)生了 ,或者是母本形成配子的過程中發(fā)生了 .
(3)如果以圖2所示染色體的雄性個體與正常的白色雌性個體雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色個體,經(jīng)檢測,其6號染色體及基因組成如圖3所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .
(4)該種動物的粗毛與細(xì)毛分別由位于4號常染色體上的A與a控制,用染色體及基因組成如圖4所示的雌雄個體雜交,子代中黃色細(xì)毛個體所占比例為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表所列
生物體 | A | B | C | D | E |
有機(jī)汞濃度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.39 |
那么,最可能的食物鏈構(gòu)成應(yīng)是( )
A.D→B→C→E→A B.
C. D.A→E→C→B→D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場所
B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素
C.若⑧表示垂體產(chǎn)生的抗利尿激素,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,⑧分泌量增加
D.若⑥表示某抗原入侵,則不能識別該抗原的細(xì)胞有漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c分別表示染色體、染色單體、核DNA的相對數(shù)量 | |
B. | 甲細(xì)胞可能進(jìn)行中心體移向細(xì)胞兩極并形成紡錘體 | |
C. | 丙細(xì)胞可能進(jìn)行旺盛的RNA和蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 甲、乙、丙細(xì)胞可能分別處于有絲分裂前期、后期、間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥 | |
B. | 骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→駱駝 | |
C. | 血細(xì)胞→血液→循環(huán)系統(tǒng)→心臟→人 | |
D. | 上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與人體血漿氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,輸入不會使細(xì)胞失水皺縮或吸水漲破 | |
B. | 0.9%的氯化鈉的濃度與人體細(xì)胞所處液體環(huán)境的濃度相同 | |
C. | 0.9%的氯化鈉的濃度高于人體細(xì)胞質(zhì)濃度,細(xì)胞容易吸收氯化鈉 | |
D. | 0.9%的氯化鈉的濃度低于人體細(xì)胞質(zhì)濃度,細(xì)胞容易吸收溶于水中的藥物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人為誤差 | |
B. | 每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等 | |
C. | 繼續(xù)重復(fù)抓取,保證遺傳因子的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù) | |
D. | 將某桶內(nèi)的D配子減少到一半,因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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