A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:一批基因型為Ee的植株,其中部分植株的染色體通過誘導(dǎo)加倍后,形成基因型為EEee的植株.基因型為EEee的植株減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子為EE、Ee、ee,比例為1:4:1.
解答 解:Ee的植株通過誘導(dǎo)加倍后四倍體為EEee,產(chǎn)生的配子為$\frac{1}{6}$EE、$\frac{4}{6}$Ee、$\frac{1}{6}$ee,而Ee產(chǎn)生的配子為$\frac{1}{2}$E、$\frac{1}{2}$e,所以雜交后代中不含E基因的個(gè)體占$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的計(jì)算能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體均其著雙層膜 | |
B. | 線粒體和葉綠體都能合成ATP | |
C. | 線粒體能夠分解葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊,葉綠體內(nèi)膜不向內(nèi)折疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵 | |
B. | 每個(gè)ATP分子含有2個(gè)磷酸基團(tuán) | |
C. | ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化需要相同的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該突變基因可能發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換 | |
B. | 若該突變基因位于常染色體上,能判斷顯隱性 | |
C. | 若該突變基因位于X染色體上,不能判斷顯隱性 | |
D. | 該突變型雄果蠅的突變基因一定來源于母本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可直接用于細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 其轉(zhuǎn)移過程與物質(zhì)的變化同時(shí)進(jìn)行 | |
C. | 大部分轉(zhuǎn)移到ATP中,小部分以熱能形式散失 | |
D. | 可以轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,在代謝反應(yīng)中循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過程,以下有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中的[H]主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生
B.圖中①物質(zhì)是O2
C.用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過程后,產(chǎn)物水中檢測不到放射性
D.圖示過程會(huì)釋放熱能
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