9．有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量（　�。�
A．可直接用于細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．其轉(zhuǎn)移過(guò)程與物質(zhì)的變化同時(shí)進(jìn)行
C．大部分轉(zhuǎn)移到ATP中，小部分以熱能形式散失
D．可以轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，在代謝反應(yīng)中循環(huán)利用

分析 有氧呼吸中的能量利用率 1mol葡萄糖在體內(nèi)徹底氧化分解和體外燃燒都能釋放出2870kJ能量，但是體內(nèi)氧化分解的能量是逐步釋放的，其中有1161kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在ATP中（約38molATP），其余的能量以熱能的形式散式，以維持體溫的恒定．葡萄糖有氧分解時(shí)，能量利用率為40.45%左右，還有59.55%左右的能量以熱能形式散失．

解答 解：A、有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量只有轉(zhuǎn)移到ATP中后，才可直接用于細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，其過(guò)程與物質(zhì)的變化同時(shí)進(jìn)行，即ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP，B正確；
C、有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有40.45%左右轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量只有轉(zhuǎn)移到ATP中后，才可以轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，在代謝反應(yīng)中利用，且不能循環(huán)利用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 要明確有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖的氧化分解釋放的能量沒(méi)有全部?jī)?chǔ)存在ATP，超過(guò)一半的能量以熱能形式散失，對(duì)恒溫動(dòng)物的好處就是維持體溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)ATP的敘述中正確的是（　�。�
A．ATP中的A是指腺嘌呤
B．ATP中含三個(gè)高能磷酸鍵
C．ATP水解和合成發(fā)生的場(chǎng)所相同
D．ATP需求量大，但在細(xì)胞內(nèi)存量卻很少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜都只含有磷脂和蛋白質(zhì)B．只有細(xì)胞膜才具有選擇透過(guò)性
C．細(xì)胞中所有細(xì)胞器都能形成囊泡D．生物膜的功能主要由膜蛋白來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有一批基因型為Ee的植株，其中部分植株的染色體通過(guò)誘導(dǎo)加倍后，再與未處理的植株雜交，后代中不含E基因的個(gè)體占（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{12}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)生物膜的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物膜是生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱(chēng)
B．各種生物膜組成成分完全相同
C．線(xiàn)粒體內(nèi)膜內(nèi)折為酶提供大量附著位點(diǎn)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜直接相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D．松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某動(dòng)物消化道內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式◇一〇+水$\stackrel{酶}{→}$◇+○（其中◇〇代表不同的單糖），其中◇一○代表的二糖可能是（　�。�
A．麥芽糖B．蔗糖C．乳糖D．B和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號(hào)：加2mL葡萄糖液；
2號(hào)：加2mL正常尿液
3號(hào)：加入2mL-次食用大量糖的尿液（2mL待測(cè)尿液）．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50-65度溫水的大燒杯中，加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是有磚紅色沉淀．
（2）2號(hào)試管的顏色是藍(lán)色．
（3）3號(hào)試管若有磚紅色沉淀（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同），說(shuō)明尿液中含有葡萄糖：否則不含葡萄糖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列疾病中屬于單基因遺傳病的一項(xiàng)是（ ）

A．貓叫綜合征 B．21三體綜合征

C．苯丙酮尿癥 D．原發(fā)性高血壓

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同步練習(xí)冊(cè)答案