11.如圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J•m-2•a-1).下列敘述正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a(chǎn)-1
C.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
D.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過(guò)程:一個(gè)來(lái)源,三個(gè)去向.
(3)特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻、逐?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.

解答 解:A、該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是鱸魚(yú),為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí),A錯(cuò)誤;
B、太陽(yáng)魚(yú)同化的能量去向有:呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者分解利用,由圖可知,只知道同化量和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,不能得出呼吸作用消耗的能量,B錯(cuò)誤;
C、該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(3780+4200)÷31920×100%=25%,C正確;
D、該食物網(wǎng)中的生物只含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以不能與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過(guò)程,掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理一致
B.改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
D.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的兩種途徑,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.為獲得動(dòng)物1所采用的受體細(xì)胞通常是受精卵
B.為獲得動(dòng)物2所采用的重組細(xì)胞具有全能性
C.圖中的外源基因需用同種限制性核酸內(nèi)切酶處理
D.上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省溫州市十校高三下學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法正確的是 ( )

A.DNA上的一個(gè)個(gè)片段代表一個(gè)個(gè)基因,DNA堿基的改變稱(chēng)為基因突變

B.參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶的參與

D.染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用適宜的濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未開(kāi)放的番茄(體細(xì)胞染色體數(shù)為24)花蕾,可獲得無(wú)籽果實(shí),其果肉細(xì)胞的染色數(shù)量是?( 。
A.12B.24C.36D.48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.吞噬細(xì)胞在非特異疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用
B.免疫細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C.當(dāng)相同抗原再次進(jìn)人機(jī)體,記憶細(xì)胞可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用
D.血漿和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.植物的綠色細(xì)胞依賴(lài)光照,吸收O2和放出CO2的過(guò)程,被稱(chēng)為光呼吸.關(guān)于光呼吸的生理功能,一種比較流行的觀點(diǎn)是,在干旱和高光強(qiáng)時(shí),為了保水,多數(shù)氣孔關(guān)閉,CO2吸收受阻,導(dǎo)致暗反應(yīng)受阻,為避免光反應(yīng)轉(zhuǎn)換能量過(guò)多傷害細(xì)胞,植物通過(guò)分解C5與O2反應(yīng)生成的C2,釋放CO2、消耗多余能量,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的(CH2O)表示糖類(lèi).
(2)在暗反應(yīng)中,C5所參與的反應(yīng)過(guò)程稱(chēng)為CO2的固定,[H]和ATP參與的反應(yīng)過(guò)程稱(chēng)為C3的還原.
(3)光呼吸的調(diào)節(jié)與外界條件密切相關(guān),首先是O2和CO2的濃度,其中CO2抑制(促進(jìn)/抑制)光呼吸而促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)光合作用.
(4)利用低濃度CO2能力強(qiáng)的植物光呼吸弱于(強(qiáng)于/弱于)利用低濃度CO2能力弱的植物.
(5)光呼吸與有氧呼吸相比,相同點(diǎn)包括都消耗O2、都釋放CO2、都分解有機(jī)物.(至少答出2點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于染色體和DNA關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.DNA是染色體的主要成分之一
B.每條染色體上總是含有一個(gè)DNA分子
C.DNA均位于染色體上
D.染色體和DNA都是細(xì)胞分裂間期復(fù)制,后期加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性,將純合的非糯性品種與糯性品種雜交得F1,取F1的花粉用碘液染色,非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色.在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒,藍(lán)色花粉與棕紅色花粉的比例為( 。
A.1:1B.1:2C.2:1D.不成比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案